文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好理解傷痛650字作文？什么是傷，傷是什么。什么是痛，痛是什么。無盡的傷，無盡的痛，刀劍相交，還是惡語中傷。傷心了，心痛了，這很正常。因為生活是不如意的，生活是不公平的。一個人就是一個整體，只有自己，才能最理解自己，只有自己才能真正懂得自己的心。以下是曾倚琳寫的《理解傷痛》范文；

好理解傷痛作文650字概況

• 作者：曾倚琳
• 班級：小學六年級
• 字數：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月01日 21時40分

小學六年級作文650字650字   曾倚琳   威海市 小學六年級學生（7）班

什么是傷，傷是什么？什么是痛，痛是什么？無盡的傷，無盡的痛，刀劍相交，還是惡語中傷？

傷心了，心痛了，這很正常。因為生活是不如意的，生活是不公平的。一個人就是一個整體，只有自己，才能最理解自己，只有自己才能真正懂得自己的心。

傷痛是什么？傷痛是人心里的一根弦，一根長而有力的弦。觸動了它，心湖便難以平靜，猶如向其中投入了一塊巨大的石子，不但激起了千層浪，不知要經過多少年才能將徹底地填平，又或者那個傷太大，再也無法填平了。

傷痛，可以是那墻頭的小草，經歷風吹雨打，暴曬大洪，仍舊頑強不低頭；傷痛可以是天空的云朵，時時變幻莫測，眨眼間便擴散，似是無處尋覓，其實伴隨身邊；傷痛，可以是深不可測的峽谷，雙崖之間，是無法跨越的鴻溝。傷痛，傷痛，一塊揭不開見不得的疤，揭了它、見了光，后果只有一個，心更疼??甚至演變，演變，成為心碎。

傷痛是需要安慰的，它被人理解，卻不被人找出，一個人傷痛了，肉體會愈合，心靈也會，但心靈往往需要別人安慰才能愈合，可偏偏就沒有人來安慰。

那墻頭的小草，可有人安慰？它靠的是自己，靠的是韌性，可謂是“野火燒不盡，春風吹又生?！倍窃撇?，是否又有人安慰？它靠的是風吹散陰云，遍布陽光的大地中，那陰影何來？試問如果坦坦蕩蕩，天空又怎得那詭異魔術師？傷痛這塊疤，不揭了它，封閉下又如何恢復？不勇敢地面對，開心何存？

面對傷痛，我們要說不！我們人理解它們，不需要等別人，只需要靠自己，進攻是最好的防守，不經歷風雨如何見彩虹，讓我們打開心門，釋放快樂吧！所有的傷痛，在笑臉與陽光中，讓它輕輕消散吧！

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作者：小學六年級學生（7）班 曾倚琳   時間：2023-2-1 21:40