文章摘要：二年級寫人作文:怎么寫好我的老師650字作文？在人的短暫一生中，使人成才、使人與知識接觸的橋梁就是學(xué)習(xí)，而教我們“采花釀蜜”的人就是我們的辛勤的老師。我將渡過在小學(xué)的最后一個年頭，在我的前五年的小學(xué)生涯中，我遇見過許許多多認真負責(zé)的老師，但讓我印象最深刻的老師還是現(xiàn)任英語老師Mrs Chen了。以下是金婧雪寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文650字概況

• 作者：金婧雪
• 班級：小學(xué)二年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月18日 06時00分

在人的短暫一生中，使人成才、使人與知識接觸的橋梁就是學(xué)習(xí)，而教我們“采花釀蜜”的人就是我們的辛勤的老師。我將渡過在小學(xué)的最后一個年頭，在我的前五年的小學(xué)生涯中，我遇見過許許多多認真負責(zé)的老師，但讓我印象最深刻的老師還是現(xiàn)任英語老師Mrs Chen了。Mrs Chen是一個心胸開闊的老師，怎么說呢，這句話還得從頭說起。

以前，我們班是個差班，不論是成績還是紀(jì)律都比另外兩個班要差一大截。我插班轉(zhuǎn)過來時，正好是Mrs Chen教我們英語。Mrs Chen在班上實行民主制度，不論是玩英語游戲還是搞大組比賽都得公平競爭。在搞大組比賽中有一些輸了的同學(xué)下課后便不服氣，有些專挑刺的同學(xué)還在背后說Mrs Chen的壞話。記得有一次搞大組比賽，是第三大組贏了。班上的“說話大王”彭國平一下課便嚷嚷起來：“老師不公平，專叫那些女孩子回答?！盡rs Chen聽后便說：“既然大家還覺得不民主，就請在下節(jié)課為我多提提意見吧！” 又一節(jié)英語課到了，同學(xué)們的意見提了很多。但有些人提的意見根本就不中肯，也不民主，有些說讓男同學(xué)多回答，女同學(xué)少回答；有些說要老師把男同學(xué)回答一次的分?jǐn)?shù)提高。我想老師這次肯定會發(fā)脾氣，因為回答問題時，大部分男同學(xué)都像縮頭烏龜一樣成天不舉手，更不用提把分?jǐn)?shù)提高了，因為這根本就不民主。本以為的滿天怒火卻在Mrs Chen的臉上變成了微微的笑容，Mrs Chen 說：“大家只要大膽的舉手，我就肯定會叫你們回答，至與這分?jǐn)?shù)假如女同學(xué)中的好同學(xué)說英語說不過男同學(xué)的差同學(xué)，那男同學(xué)就可以提高原來得分?jǐn)?shù)[兩倍或者三倍]”。聽了這句話后，男同學(xué)的心終于穩(wěn)定了下來。 Mrs Chen就是這樣在同學(xué)面前表現(xiàn)了她“心底無私天地寬”的可貴精神。

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作者：小學(xué)二年級學(xué)生（1）班 金婧雪   時間：2025-6-18 06:00