文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好下一站650字作文？執(zhí)著追求的人一次又一次地揮鞭前行，下一站將會是哪里?；蛘呤怯罒o盡頭的。但他從不接受與理想的反差而放棄，而是義無反顧地一次又一次的前行······下一站是什么。下一站，也許是未知數(shù)，也許是個難得的機遇，也許是理想的彼岸，也許是風霜雨雪，也許是······其實，下一站是每個人都擁有的，但不是每個人都可以到達的。以下是董昊銘寫的《下一站》范文；

好下一站作文650字概況

• 作者：董昊銘
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年11月18日 03時15分

執(zhí)著追求的人一次又一次地揮鞭前行，下一站將會是哪里？或者是永無盡頭的。但他從不接受與理想的反差而放棄，而是義無反顧地一次又一次的前行······

下一站是什么？

下一站，也許是未知數(shù)，也許是個難得的機遇，也許是理想的彼岸，也許是風霜雨雪，也許是······

其實，下一站是每個人都擁有的，但不是每個人都可以到達的。下一站只有執(zhí)著追求的人才能擁有機會。曾經(jīng)聽說過一個故事，有一天，四個相伴而行的探險家在森林迷路了，他們走了三天三夜都走不出森林，在精疲力竭之時，他們準備放棄求生的欲望。這時，其中有一位探險家從懷里拿出一塊類似手表的東西，他說：“這是我出發(fā)前的一位老前輩再三叮囑：要在走到絕路時才能拿出來，它可以讓我們重生。”他拿起這塊類似手表的東西，左測測，右探探。霎那間，這位探險家驚喜若狂叫了起來：“大家打起精神來，這塊指南表指明了出口就在下一站。于是，隊員一鼓作氣站了起來，邁開步伐向著下一站出發(fā)······

一路上，拿著指南表的探險家不知說了多少次下一站，誰也記不起來了，但隊員們始終相信下一站就是出口，走著走著······終于看到生存之光，他們終于走出了下一站，當隊員們爭著要目睹一下這塊神奇的指南表時，這位拿著指南表的探險家卻坦然一笑。大家接過來一看，剎那間，大家明白了是怎么一回事，原來是一塊普通的手表。然而，使他們得以生存的是下一站，是下一站給他們前進的動力，他們心中都懷著下一站，下一站便是生命的曙光。

下一站：

也罷！是希望也罷！重要的是：下一站是前進的動力，是人生的動力！

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作者：小學六年級學生（3）班 董昊銘   時間：2022-11-18 03:15