文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好同學(xué)之間650字作文？星期天，我和舞蹈班的同學(xué)浦新源約好一起到東方書城去看書。下午2點我們在東方書城門口碰了面。我們迫不及待地沖進(jìn)了書城。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找著我們所想要的書。我和浦新源走進(jìn)了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找我們所需要的書。以下是曾婧儀寫的《同學(xué)之間》范文；

好同學(xué)之間作文650字概況

• 作者：曾婧儀
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年06月16日 15時10分

星期天，我和舞蹈班的同學(xué)浦新源約好一起到東方書城去看書。下午2點我們在東方書城門口碰了面。

我們迫不及待地沖進(jìn)了書城。在茫茫的書海中如饑似渴地尋找著我們所想要的書。我和浦新源走進(jìn)了這片遼闊的“知識海洋”，開始尋找我們所需要的書。

我漫不經(jīng)心地翻閱著書本。突然，我的眼睛在密密麻麻的書海中，被一本《童話世界》的雜志吸引了。因為我被封面上愛因斯坦說的一句名話：“天才與你的距離就是本書。”這句話所吸引。

我不由自主地翻開書本，我開始還是耐著性子慢慢看，后來卻情不自禁地投入到故事里的情節(jié)里去了。正當(dāng)我看得津津有味時，浦新源走過來對我說：“黃佳晨，你看好了嗎？”我還陶醉在書的海洋里，一時還回不過神來。浦新源見我沒反應(yīng)，看著我手里的書，也投入到情節(jié)中了。

當(dāng)我看完小部分決定買下，才發(fā)現(xiàn)浦新源站在我的身旁。浦新源迫不急待地問我：“這本書多少元？我也要買！”“三元，在“課外閱讀”的柜子里。”我回答道。當(dāng)我把書拿給收銀員正要交錢時，浦新源跑過來氣喘吁吁地說：“沒有呀？”我就問了一下：“阿姨，請問還有沒有這種書？”只見收銀員阿姨搖了搖頭。我們倆個一下子愣住了。我們倆個都喜歡這種書，可是只有一本，怎么辦呢？浦新源最先開口了：“黃佳晨，你那么喜歡，你買吧。” “還是你買吧”“你買！”“你買！”……我們都做出君子風(fēng)度誰也不買。最后還是阿姨想出了辦法說：“你們各出一半的錢，一起看吧！”這樣才結(jié)束了謙讓的行為。

是啊，和同學(xué)相處就應(yīng)該不要為一點小事而傷了友誼，要學(xué)會互相謙讓。

查看：78556次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/650zizuowen/378445.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 曾婧儀   時間：2025-6-16 15:10