文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好今天真如夢(mèng)一般，在期盼，在幻想650字作文？他那朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有進(jìn)入他的大腦，應(yīng)該說(shuō)根本沒(méi)進(jìn)他的耳朵，他所發(fā)出的那所謂的讀書(shū)聲似乎并沒(méi)有經(jīng)過(guò)他大腦的思考，便脫口而出，他習(xí)慣了。他的腦子在想：何時(shí)才上學(xué)啊。美麗的校園，邵老師。李老師……一張張慈祥的面孔出現(xiàn)在他面前，他們好像在夸他，對(duì)他豎起了大拇指。以下是金華威寫(xiě)的《今天真如夢(mèng)一般，在期盼，在幻想》范文；

好今天真如夢(mèng)一般，在期盼，在幻想作文650字概況

• 作者：金華威
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 00時(shí)02分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文650字   金華威   商丘市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班

他那朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有進(jìn)入他的大腦，應(yīng)該說(shuō)根本沒(méi)進(jìn)他的耳朵，他所發(fā)出的那所謂的讀書(shū)聲似乎并沒(méi)有經(jīng)過(guò)他大腦的思考，便脫口而出，他習(xí)慣了。他的腦子在想：何時(shí)才上學(xué)??！美麗的校園，邵老師.李老師……一張張慈祥的面孔出現(xiàn)在他面前，他們好像在夸他，對(duì)他豎起了大拇指。

今天，他讀書(shū)時(shí)在期盼著什么。

他坐在一張黃色的椅子上，正"聚精會(huì)神"地讀著書(shū)，他兩眼發(fā)困，連早飯還沒(méi)有吃，只得呆在陽(yáng)臺(tái)上，讀那他（他那）早已看得厭煩的語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)上封面上有一男一女兩個(gè)人在無(wú)邊無(wú)際的大草原放羊，他在想：要是我也能像他們一樣該多好啊。

他那朗朗的讀書(shū)聲并沒(méi)有進(jìn)入他的大腦，應(yīng)該說(shuō)根本沒(méi)進(jìn)他的耳朵，他所發(fā)出的那所謂的讀書(shū)聲似乎并沒(méi)有經(jīng)過(guò)他大腦的思考，便脫口而出，他習(xí)慣了。他的腦子在想：何時(shí)才上學(xué)??！美麗的校園，邵老師、李老師……一張張慈祥的面孔出現(xiàn)在他面前，他們好像在夸他，對(duì)他豎起了大拇指。

他期盼著那４７張不同的笑臉，白的，黑的，黃的來(lái)陪他玩耍，陪他一起歡笑，他一個(gè)人在家多寂寞呀。他幻想著向他們傾訴著心中的煩惱：我不能去玩，不能去寫(xiě)作業(yè)，只能在這里做我最不想干的事，不干好還不能吃飯，我的命為何如此的苦！他想到這兒，眉頭皺了皺，幻想著自己乘著時(shí)空機(jī)來(lái)到未來(lái)，去上學(xué)，去聽(tīng)那老師的諄諄教導(dǎo)，去和同學(xué)們盡情玩耍，他想著想著，笑了，笑得是那么燦爛。

他起身回房，拿起手機(jī)，１１月２５日，還有四天就開(kāi)學(xué)了，上帝啊，讓那四天快點(diǎn)過(guò)去吧，讓我去那充滿歡笑的校園上課吧！

他就是我，我期盼著，幻想著，美麗的校園，四天后我們就見(jiàn)面了。

PS：文章用第三人稱表述，讓人讀起來(lái)充滿想象力。是篇好文章！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 金華威   時(shí)間：2023-2-2 00:02