文章摘要：素質(zhì)教育作文650字:怎么寫好素質(zhì)教育應(yīng)從身邊做起650字作文？一個人的語言與這個人的素質(zhì)與教育是相掛鉤的。如果一個人說話文質(zhì)彬彬，那就可以說這個人素質(zhì)很高，受的教育也很高。而相反：一個人臟話連篇，那么可想而知，這個人的素質(zhì)很差，收的教育也是十分低的。盧梭曾說過：在所有一切有益與人的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的視野，而這項(xiàng)事業(yè)往往體現(xiàn)在人的語言方面。以下是吳嵐嵐寫的《素質(zhì)教育應(yīng)從身邊做起》范文；

好素質(zhì)教育應(yīng)從身邊做起作文650字概況

• 作者：吳嵐嵐
• 班級：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月17日 21時52分

一個人的語言與這個人的素質(zhì)與教育是相掛鉤的。如果一個人說話文質(zhì)彬彬，那就可以說這個人素質(zhì)很高，受的教育也很高。而相反：一個人臟話連篇，那么可想而知，這個人的素質(zhì)很差，收的教育也是十分低的。 盧梭曾說過：在所有一切有益與人的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的視野，而這項(xiàng)事業(yè)往往體現(xiàn)在人的語言方面。 相傳，在古代的某一個冬天大雪紛飛。一個秀才起床準(zhǔn)備讀書，剛剛打開房門，便看見一片皚皚的白雪，于是意味深長地說：“紛紛大雪似鵝毛?！笨h官看見了說：“滿天皇帝瑞氣?！必斨鞔蜷_門，無關(guān)要緊地說：“下它三年又何妨?！备F人路過財主的宅門口，聽見財主說的話，于是生氣地說：“ 放你娘的狗屁?！?/p>

上面這個故事中四個人物的語言有很大的差異，也體現(xiàn)了他們的個人素質(zhì)和受到教育的高低層次。

辜鴻銘，是晚唐時期的怪人。他極幽默，常常運(yùn)用故事嘲諷社會。有一次外務(wù)部舉行聯(lián)歡晚會，一個地方官向李鴻章恭敬行禮，李鴻章卻下巴朝天，視而不見，傲慢至極。辜鴻銘看不過去，當(dāng)即上前戲弄李鴻章：“我一直聽說中堂大人身體欠安，不知那不舒服？”李鴻章答道：”哪有的事，都是外面瞎傳的謠言。”辜鴻銘卻認(rèn)真地說道：“不不不！依鄙人看來，中堂大人確實(shí)有病，是眼疾，剛剛有人給中堂大人請安，中堂大人竟看不見，恐怕毛病已經(jīng)很嚴(yán)重了。怎么，中堂大人還沒有察覺到么？”李鴻章這才明白過來自己被罵了。

從辜鴻銘的語言中來看，辜鴻銘是一個機(jī)敏的人。

現(xiàn)在，大家可想而知語言的重要性了吧！我們應(yīng)該講文明的語言，這對我們拿來說是十分重要的。

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作者：初中初一學(xué)生（7）班 吳嵐嵐   時間：2025-6-17 21:52