文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好舞者650字作文？舞者,在未接觸天鵝湖之前,我并不認(rèn)為是一個(gè)神圣的職業(yè)。但那天,當(dāng)我接觸了天鵝湖之后,使我不得不承認(rèn),舞者是一個(gè)很神圣的職業(yè),我被震撼了,那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)人的旋律感染著我們每一個(gè)人。一直以來(lái),天鵝湖似乎成為了芭蕾舞蹈的代名詞,它堪稱是整個(gè)舞蹈界的精華,舞者們用四肢來(lái)演繹一個(gè)凄美的故事。以下是劉兆明寫(xiě)的《舞者》范文；

好舞者作文650字概況

• 作者：劉兆明
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月29日 16時(shí)03分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文650字   劉兆明   宜春市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

舞者,在未接觸天鵝湖之前,我并不認(rèn)為是一個(gè)神圣的職業(yè).但那天,當(dāng)我接觸了天鵝湖之后,使我不得不承認(rèn),舞者是一個(gè)很神圣的職業(yè),我被震撼了,那優(yōu)美的舞姿,動(dòng)人的旋律感染著我們每一個(gè)人.

一直以來(lái),天鵝湖似乎成為了芭蕾舞蹈的代名詞,它堪稱是整個(gè)舞蹈界的精華,舞者們用四肢來(lái)演繹一個(gè)凄美的故事.當(dāng)耳朵里聽(tīng)到動(dòng)人的旋律,看著舞者們的舞姿,我感到,那已經(jīng)不是在單純的演繹一個(gè)故事,而是在體現(xiàn)芭蕾藝術(shù)的高雅,他們也似乎不在是他們,而是一個(gè)與音樂(lè).舞蹈融化在一起了.他們的靈魂已經(jīng)與藝術(shù)交織在一起.我真的不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容他們,似乎目前我所知道的形容詞無(wú)發(fā)來(lái)形容,因?yàn)樵谀切┤A麗辭藻無(wú)法體現(xiàn)出芭蕾的圣潔和高雅.

舞者,是一個(gè)平凡而又神圣的職業(yè),他們?cè)谖枧_(tái)的表演,是一個(gè)掙錢(qián)的途徑,這,再平凡不過(guò)了,和廣大的工作者一樣,但是,他們所演繹的是一個(gè)個(gè)故事,他們要使這個(gè)故事給人留下感慨,這個(gè)故事,寄托著作者的思想感情,和心聲.他們的工作面積不大,一個(gè)小小的舞臺(tái),工作時(shí)間很長(zhǎng),要跳一個(gè)舞曲,要花去很多的時(shí)間的,也許,他們很乏味,動(dòng)作做的千篇一律,還有就是腳的損害很大,為了跳好一個(gè)動(dòng)作不惜破腳趾,很苦的,但是他們都堅(jiān)持了下來(lái).

苦,舞者的又一代名詞,為了臺(tái)上能夠釋放出最美的風(fēng)采,臺(tái)下不惜苦練.

疼,舞者的又一代名詞,為了抬上能夠發(fā)揮的很自如,臺(tái)下強(qiáng)忍疼痛練習(xí).

舞者,演繹了美,美是什么?是思考者的沉思,科學(xué)家的創(chuàng)造,設(shè)計(jì)師的構(gòu)思,而舞者代表了美!

舞者,神圣的職業(yè),為了美愿意已生命為代價(jià)的職業(yè)!

舞者,心靈的洗滌者,心靈的升華者,生命的歌唱者!

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 劉兆明   時(shí)間：2020-12-29 16:03