文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好他650字作文？他會(huì)隨你遠(yuǎn)去。他是誰(shuí)?！盁o(wú)條件的信任你只是因?yàn)槟阕屛矣X(jué)得你值得?！边@是他，只是他。你千萬(wàn)不要問(wèn)他“如果”“假如”“要是”這類(lèi)詞。他會(huì)告訴你：“假的永遠(yuǎn)是假的，人只能看著現(xiàn)在。知道不了未來(lái)，也回憶不了過(guò)去。以下是彭筱雯寫(xiě)的《他》范文；

好他作文650字概況

• 作者：彭筱雯
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2021年05月12日 03時(shí)34分

小學(xué)六年級(jí)寫(xiě)人作文650字   彭筱雯   白沙縣 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

他，好似一陣涼風(fēng)捉摸不透;他，好似一朵梅花冷傲高貴;他，好似一層冰霧若隱若現(xiàn);他，好似一簇鮮花美艷芬芳;他，好似一滴冰水轉(zhuǎn)瞬即逝。他是溫柔，也是暴躁，他是沖動(dòng)，也是理智。他是誰(shuí)？“我就是我?！边@是他，只是他。

我問(wèn)他，“你會(huì)不會(huì)突然變了一個(gè)人？”

他告訴我：“我就是我，我不會(huì)隨任何人而變動(dòng)?！蹦惴稿e(cuò)，他幫你完善;你沖動(dòng)，他控制理智;你不安，他給你安慰。他是誰(shuí)？“我就是我。”這是他，只是他。

如果你是風(fēng)，那么他便是輕柔的蒲公英。他會(huì)隨你之動(dòng)而動(dòng)，隨你飄向遠(yuǎn)方，隨你的腳步前進(jìn)。為你善后，為你護(hù)航。如果你是水，他便是靈活的游魚(yú)。魚(yú)離不開(kāi)水就像他離不開(kāi)你。他會(huì)隨你遠(yuǎn)去。他是誰(shuí)？“無(wú)條件的信任你只是因?yàn)槟阕屛矣X(jué)得你值得?！边@是他，只是他。

你千萬(wàn)不要問(wèn)他“如果”“假如”“要是”這類(lèi)詞。他會(huì)告訴你：“假的永遠(yuǎn)是假的，人只能看著現(xiàn)在。知道不了未來(lái)，也回憶不了過(guò)去?！彼钦l(shuí)？“人只求問(wèn)心無(wú)愧就好?！边@是他，只是他。

他會(huì)以別樣且特殊的身份陪著你度過(guò)無(wú)聊。他像是靜謐的朋友，又像是溫情的家人。他是猛烈的狂風(fēng)，誰(shuí)也琢磨不了他。他會(huì)突然的莫名其妙，也會(huì)古里古怪。可他絕不會(huì)半途而廢。他說(shuō)：“要么自己就不要做，一做了就要上心?！彼钦l(shuí)？“心里起的海嘯讓他永遠(yuǎn)待在心里就好了?！边@是他，只是他。

“你害怕死嗎？”我突然問(wèn)他。“從心理的方面上來(lái)講，我不怕死，但我極其怕疼?！彼鏌o(wú)表情的回答。他是誰(shuí)？“我就是我?！彼请x開(kāi)我三年的兄弟。是朋友，是伙伴，是同學(xué)。

他離開(kāi)那天依舊面帶微笑。他走了，再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。致三年前的他。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 彭筱雯   時(shí)間：2021-5-12 03:34