文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好班中“智多星”650字作文？”“智多星”舉起一雙手全班人都以驚訝的目光看著他。我雙眼瞪得像大銅鈴，嘴巴張成了“O”形，大得能塞下一個(gè)蘋果。只見“智多星”緩緩站起，井井有條地回答了問題，還完好無缺、一字不差。教室中頓時(shí)掌聲一片。這位“智多星”不僅學(xué)習(xí)上勝人一籌，而且做起事來“鬼點(diǎn)子”層出不窮。以下是彭燕霞寫的《班中“智多星”》范文；

好班中“智多星”作文650字概況

• 作者：彭燕霞
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年12月10日 13時(shí)09分

一頭蓬松的烏發(fā)，跑起路來一起一伏，像個(gè)頑皮的小孩子跳著舞，瘦瘦的瓜子臉上永遠(yuǎn)洋溢著笑容。他就是我們班的“智多星”——陳高哲。

咦，為什么他叫“智多星”呢？那我這就帶你找找原因吧！

“叮鈴鈴”這上課鈴聲就像是吸塵器一般吸走了學(xué)校中的一片喧鬧。一上課一只手不斷舉起。那人是誰呢？近了！近了！越來越近了！哦，原來是我們班的“智多星”啊！老師一提出問題，班中寂靜無聲。這時(shí)，“我！”“智多星”舉起一雙手全班人都以驚訝的目光看著他。我雙眼瞪得像大銅鈴，嘴巴張成了“O”形，大得能塞下一個(gè)蘋果。只見“智多星”緩緩站起，井井有條地回答了問題，還完好無缺、一字不差。教室中頓時(shí)掌聲一片。

這位“智多星”不僅學(xué)習(xí)上勝人一籌，而且做起事來“鬼點(diǎn)子”層出不窮。

時(shí)光流轉(zhuǎn)到那一天。

“來，陳高哲，下課后由你來統(tǒng)計(jì)一下每位同學(xué)考試分?jǐn)?shù)，記住上課前統(tǒng)計(jì)完畢交給我?！闭f完，老師將班級(jí)名單遞給他，便轉(zhuǎn)身離開教室。教室中頓時(shí)炸開了鍋，有的討論著題目，有的聊著家常，還有的玩著游戲。這下陳同學(xué)可就麻煩了呀！誰知，他眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，推了推眼鏡，不緊不慢地走上講臺(tái)，教鞭一敲，“趕緊安靜！現(xiàn)在我開始統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，依次按學(xué)號(hào)報(bào)來，不報(bào)的同學(xué)請(qǐng)到辦公室去領(lǐng)大獎(jiǎng)。”教室中頓時(shí)鴉雀無聲，靜得連根針掉在地上都聽得見。緊接著，“按學(xué)號(hào)報(bào)分?jǐn)?shù)，開始！”一聲令下?！?號(hào)，93”，“3號(hào)，95”“4號(hào)，93”......

瞧瞧這位“智多星”陳同學(xué)，得意洋洋地坐在講臺(tái)上，滿臉堆著笑容統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)。多難辦的事的事到了他手上那都是小菜一碟。

哈哈，孰能論道解惑，唯有我班“智多星”，如若不信，且來應(yīng)戰(zhàn)！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 彭燕霞   時(shí)間：2024-12-10 13:09