文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好品《紅樓》論黛玉650字作文？“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”這首《葬花詞》正是出自于《紅樓夢》中的人物林黛玉之手。究竟是怎樣的經(jīng)歷，竟能令這樣一位花季少女出此傷感之言。我?guī)е苫?，翻開《紅樓夢》細細尋找起來。以下是余立婭寫的《品《紅樓》論黛玉》范文；

好品《紅樓》論黛玉作文650字概況

• 作者：余立婭
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月16日 06時29分

小學六年級作文650字650字   余立婭   咸寧市 小學六年級學生（4）班

“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?......一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”這首《葬花詞》正是出自于《紅樓夢》中的人物林黛玉之手。究竟是怎樣的經(jīng)歷，竟能令這樣一位花季少女出此傷感之言?我?guī)е苫?，翻開《紅樓夢》細細尋找起來......

《紅樓夢》中塑造了眾多栩栩如生的人物形象，如較弱的黛玉，知書達理的寶釵，性情直爽的湘云，濁世佳公子寶玉等，他們各自具備有自己獨特而又鮮明的個性，從而成為不朽的藝術(shù)典型。

書中令我印象最深刻的人物就是林黛玉了，而痛吟《葬花詞》這一經(jīng)典片段也是她個性體現(xiàn)的焦點所在。黛玉的自尊、自卑、自憐也都在她的《葬花詞》 中袒露無遺：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐......”面對落花，她想到自己死去后的情景：“爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知 是誰?”無法釋懷，不禁潸然淚下。

在封建社會中，就是這樣一個聰明多才的嬌弱女子無視世俗的偏見，反其道而行之，經(jīng)受了無數(shù)摧殘和打擊，生命走到了盡頭之際，那可怕的封建制度無疑是給了她“當頭一棒”，使得這樣一位奇女子香消玉損。我們不得不感嘆命運的不公。

在悲憫黛玉的同時，我們還得去引發(fā)深深的思考：為什么林黛玉有著如此凄慘的命運呢?體弱多病的她令人擔憂，但最重要的是，黛玉的心靈之窗關(guān)得嚴嚴實實，陽光并不能撒進她的心田。作為新時代的少年，我們既要有強健的體魄，更要有健康的心靈。不能一味的懷疑別人，要學會相信自己，相信他人，只有敞開心扉團結(jié)合作這才能獲得打開成功之門的鑰匙。

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作者：小學六年級學生（4）班 余立婭   時間：2025-6-16 06:29