文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好小陳老師650字作文？下課鈴一響，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室?？墒俏疫€是呆呆地坐著發(fā)愣，腦海里又浮現(xiàn)出昨天課堂的情形。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。上課鈴剛響，教數(shù)學(xué)的小陳老師就一手拿著三角尺，一手拿著數(shù)學(xué)書(shū)進(jìn)來(lái)了。我想：反正我是數(shù)學(xué)天才，聽(tīng)不聽(tīng)都沒(méi)關(guān)系，哈哈。以下是蘇景美寫(xiě)的《小陳老師》范文；

好小陳老師作文650字概況

• 作者：蘇景美
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月16日 04時(shí)29分

小學(xué)五年級(jí)寫(xiě)人作文650字   蘇景美   海南州 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班

下課鈴一響，同學(xué)們像出籠的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。可是我還是呆呆地坐著發(fā)愣，腦海里又浮現(xiàn)出昨天課堂的情形。

這節(jié)是數(shù)學(xué)課。上課鈴剛響，教數(shù)學(xué)的小陳老師就一手拿著三角尺，一手拿著數(shù)學(xué)書(shū)進(jìn)來(lái)了。我想：反正我是數(shù)學(xué)天才，聽(tīng)不聽(tīng)都沒(méi)關(guān)系，哈哈！那我就可以認(rèn)真專(zhuān)心地看《暴笑校園》啦，不看那不是浪費(fèi)時(shí)間？我看著看著，完全入了迷，連陳老師什么時(shí)候踱到身邊也沒(méi)發(fā)覺(jué)。結(jié)果……唉！結(jié)果是可想而知的：小人書(shū)被“沒(méi)收”，放學(xué)后還要留下來(lái)。

我心不在焉的上完了一天的課，放學(xué)了，錢(qián)彥博來(lái)叫我到辦公室。我只能硬著頭皮，向辦公室里走去……

我沉重地推開(kāi)了辦公室的門(mén)，小陳老師坐在藤椅上，她的桌上放著一個(gè)黃色的三角尺，和一本備用本。因?yàn)樾亩蓟帕耍瓦B喊“報(bào)告”都忘了叫了。“來(lái)了，好，坐下吧。”小陳老師欠起身子，指了指她旁邊的那張背椅。我拘束地坐下，偷偷看了一眼四周，幸好，別的老師都不在，估計(jì)等待我的是一場(chǎng)“訓(xùn)斥”。可是，老師卻沒(méi)有那樣做。

“你是不是不喜歡上數(shù)學(xué)課？”陳老師問(wèn)道?！安?，不是的，那是因?yàn)樾∪藭?shū)太好看了，所以……”陳老師笑了，“看書(shū)，那是好事，可以開(kāi)闊視野，可是那是在上課呀！上課要認(rèn)真聽(tīng)，不然，老師說(shuō)的都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，哪來(lái)的知識(shí)呢？”

我的臉也刷地紅了起來(lái)，慚愧地低下了頭。這時(shí)，陳老師拉開(kāi)抽屜，把小人書(shū)遞給我，又和我說(shuō)起了話(huà)。我不再拘束了，也打開(kāi)了話(huà)匣子和小陳老師談起了我的理想……，個(gè)把小時(shí)像流水一樣過(guò)去了。我深深感到，我人出生到現(xiàn)在，不知過(guò)了多少小時(shí)，可今天的時(shí)間卻是那么寶貴。望著墻上四個(gè)大字“教書(shū)育人”，我的心情異常激動(dòng)。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 蘇景美   時(shí)間：2025-6-16 04:29