文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好象聲詞老師650字作文？今天上課，老師教了我們一種寫老師的方法，用象聲詞來代替老師各種稀奇古怪的特點。我們的寫字老師黃老師，他可不愧為一個真正的”轟隆隆”黃老師,就是聲音超大，直沖云宵，十公里外都聽得見的嗓門粗老師。這天我們剛上學，到了寫字課。以下是曹貝寫的《象聲詞老師》范文；

好象聲詞老師作文650字概況

• 作者：曹貝
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2021年05月10日 03時28分

今天上課，老師教了我們一種寫老師的方法，用象聲詞來代替老師各種稀奇古怪的特點。

我們的寫字老師黃老師，他可不愧為一個真正的”轟隆隆”黃老師,就是聲音超大，直沖云宵，十公里外都聽得見的嗓門粗老師。這天我們剛上學，到了寫字課。突然窗外傳來沉重的腳步聲，我們看到了滿臉溜黑的一位老師，他走進門來。第一句“起立”，我們班的同學就受不了了。那聲音直往我們耳膜里撞，接著第二句“坐下”，我們班的同學都蒙上了耳朵，防止耳膜被震破，第三句“開始上課”，同學們個個蒙著耳朵小聲議論。有個同學的議論聲被黃老師聽到了，一聲“你”，就被黃老師震得“魂飛魄散”。

第二位老師是我們數(shù)學老師郭老師，她可是一位遠近聞名的“嗡嗡”老師。一次上數(shù)學課，只見她夾著一堆教案走進班級，全班鴉雀無聲，只傳來心臟的聲音，只見郭老師熟練得拿出教案上課，剛開始大家都還是很認真，可到了只差十二分鐘下課的時候，我們還有考卷沒講。沒過多久下課了，他開始給我們講考卷，可沒一個愿意聽，所以她還不時講一些紀律。下一節(jié)課正好是體育課，郭老師占了三分之一的時間講考卷，過了一會兒，看了一下表發(fā)現(xiàn)只有三十分鐘了，她說：“這節(jié)體育課不上了，我們在班上講講紀律，還有要練坐。”結果可想而知。

第三位老師是嘰里呱啦老師，他帶著一副極不標準的東北話給我們上課。一次上課，王老師教我們顯微鏡下的生物，剛開始說課題就說成了“四無金嚇得蛇無”，逗得班上的每一位同學笑破了肚皮，有的同學甚至坐到了地板上笑。

馬上就要到老師節(jié)了，我想對全世界各式各樣的老師說聲：“老師，辛苦了。”

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作者：小學六年級學生（7）班 曹貝   時間：2021-5-10 03:28