文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好我的“快快”同桌650字作文？說起我的同桌，她每句話中都有“快”。不是“快點”就是“趕快”。所以我就背地里給她取了個綽號：快快女俠。你想知道她是誰嗎。那就繼續(xù)看下去吧?！翱禳c，別人都寫好了，就差你了?！蹦悴逻@100分貝以上的叫聲是誰發(fā)出來的。以下是許堡太寫的《我的“快快”同桌》范文；

好我的“快快”同桌作文650字概況

• 作者：許堡太
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月18日 14時28分

說起我的同桌，她每句話中都有“快”。不是“快點”就是“趕快”。所以我就背地里給她取了個綽號：快快女俠。你想知道她是誰嗎？那就繼續(xù)看下去吧。

“快點，別人都寫好了，就差你了！”你猜這100分貝以上的叫聲是誰發(fā)出來的？我告訴你吧，這就是我的同桌組長大人付繹瑾在對我喊。我已經(jīng)馬不停蹄地寫了，她已催，我就更加手忙腳亂了，一慌就寫錯了，但修正貼又找不到?！鞍パ?，找不到就找不到，從下一行開始寫！”不知道過了多久，我終于在組長大人的催促聲中把作業(yè)做好了。沒想到。我剛寫好老師就來要作業(yè)了，幸虧有她，不然，我就不知道什么時候才教得了作業(yè)。

音樂課一下課，她一見丁老師走進教室，就“唰------”的一下跑到老師跟前，背起書來。開始她背得很快，可是突然就卡殼了，想了半天也沒想起來。老師皺起了眉頭，把書還給她?？筛独[瑾沒讀幾分鐘又火急火燎地跑上講臺。過了一會兒，她笑嘻嘻地走回來了，我急忙問“背了一課？”“嗯”。她點點頭。接著又說“我沒空跟你聊，我要背下一課了。”

她不但背書快。動作也快，記得有一天放學，我和付繹瑾有說有笑的走在回家的路上。突然，我怔住了，好像有什么東西忘在教室里了。我連忙拿下書包，吧書包翻了個遍，果真，《數(shù)學天天練》沒帶來。“這下糟了，明天一定要挨老師批評了?！蔽亦卣f。她見狀，說了聲“：我?guī)湍闳ツ??！本惋w快地朝學校奔去。過了有五六分鐘，她就回來了，手里還握著《數(shù)學天天練》?！?a href="http://hnjxzp.com/zt/xiexie/" title="謝謝作文">謝謝?！蔽野褧呕貢?，和她一起回家了。

你看，我這個“快快”同桌名副其實吧。

在孩子的筆下，同桌的特點表現(xiàn)得淋漓盡致！

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作者：小學六年級學生（5）班 許堡太   時間：2025-6-18 14:28