文章摘要：高考作文6500字:怎么寫好2004年湖南高考優(yōu)秀作文評析6500字作文？放飛孩子從前有個人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。以下是郭尚瓊寫的《2004年湖南高考優(yōu)秀作文評析》范文；

好2004年湖南高考優(yōu)秀作文評析作文6500字概況

• 作者：郭尚瓊
• 班級：高中高考
• 字數(shù)：6500字作文
• 體裁：
• 段落：分79段敘寫
• 更新：2024年01月13日 11時43分

放飛孩子

從前有個人，他養(yǎng)了一只鷹，后來這鷹逃走了。幾天后，在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體，主人想不出為什么鷹會無緣無故的死，在守林老人的指引下，他剖開鷹腹，才恍然大悟。

原來鷹在籠中，養(yǎng)尊處優(yōu)，竟失卻了獵食的能力，腹中空空如也，活活餓死了。 孩子是一群終究要離開籠子的鷹，每一位父母，每一個家庭，都只是暫時的避風(fēng)港，要出海的船，是終究要出海的，要經(jīng)歷的風(fēng)浪，是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜，只能獨自去面對，孩子的人生，父母無法去替代，去承擔(dān)。 然而，試看今日之中國，哪里沒有鎖在籠中的“鷹”？他們從沒有經(jīng)過歷練，他們從來都是在父母的呵護下小心地生活。上學(xué)嘛，有父母接送，有父母幫助背書包；生活嘛，有父母幫著洗衣洗被，幫著穿衣服系鞋帶；甚至去夏令營，也有父母準備好足夠的食物，足夠大的裝臟衣服的袋子……

試想這樣的一群“鷹”飛出籠子，還要如何生活？他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外，還能怎樣，清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生，原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服，系鞋帶。另有報道說，曾有一女生在校不知如何吃雞蛋，只好哭著握著兩個雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的。奇怪嗎？不奇怪！有這樣的教育，就會有這樣的孩子。

并非用甘蔗澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪，孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過份的溺愛，對孩子而言是一種毀滅?！边@并非聳人聽聞。

可曾見過傲立懸崖的孤松？在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動？那是由于它從巨石中探出身體的時候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。

可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶？在陽光下它的雙翅為何那么雄健？那是由于破繭而出的時候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“白玉不毀，孰為珪璋”。古人雖已遠去，但言猶在耳??！

有人說：國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中，不如說握在母親手中。家庭教育，關(guān)系國家命運。希望天下父母把孩子籠中放飛，讓他們?nèi)?a href="http://hnjxzp.com/zt/jingli/" title="經(jīng)歷作文">經(jīng)歷風(fēng)雨，讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。

總計：25+25+10=60分。 蝶的翅膀•魚的淚光•其他

蝶的翅膀

我在黑暗里旋轉(zhuǎn)在花香中囈語，只等那個美麗的夢綻放在陽光里。

祖輩們留下千年的企盼：傳承美的精魂，在美與這世界相融之前，我們在黑暗中呼吸激越與執(zhí)著。黑暗的載體是造物主用失敗、痛苦、迷惘編織的繭。

誰不愿掙脫這蒼白的桎梏飛向碧藍高遠的藍天？誰不愿沿一路溪流翩翩起舞，撩起歸浣女的情思？誰不愿越著坎坎伐檀聲，流連于江南煙雨里？誰不愿……

然而我們明白，脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨、寒冷、黑暗中造就的凝著剛毅與執(zhí)著的體格，才能讓我盡情揮灑自由與美麗。

不要善意地用您的剪刀剪開我的繭，幫我揮去那些生命中的苦難，請不要！過早地讓我聞到花香不是對我真正的關(guān)愛，而是一種善意的摧殘——我地在陽光下萎縮，化作一片枯葉，融入泥土……

有我。就讓我自己面對苦難。

魚的淚光

我向往地平線盡頭那一泓清泉，那里系著我勇敢的的夢；我渴望融入浩瀚寬廣的海洋，把心變成藍色；我想靜靜地在清流明凈的湖水里遨游，身上不染一絲纖塵……

昂起頭，眼光中的不屈不撓的棱角已殘破不堪，我奮力沖去，一個華麗得讓人感覺不到一絲陰森與猙獰的玻璃罩把我摟住，摟得生疼。

于是閉了眼，任身上的鱗無力地飄飛。

殘陽如血，我看到周遭的東西一片狼藉，我的夢，我的心，我的淚滴。

也許，這玻璃籠住的世界很安全很溫暖，不會有暴風(fēng)雨侵襲，不會有雷電肆虐，可這于人生而言，究竟是風(fēng)景線，還是囚籠呢？

愛我，就別把我摟得太緊。

歲月的潮水洶涌著，把歷史的血腥與人性的脆弱漂白成永遠，在這永遠里，涵混著太多的迷惘與癡迷，智慧與清遠。

怎樣讓這“永遠“變得明流晶瑩？怎樣讓蝶兒輕盈地吞吐芬芳，魚兒自由地詮釋生命呢？你聽——

讓每一個生命都經(jīng)歷他應(yīng)當經(jīng)受的苦難，讓每一個靈魂都在不斷殘缺中變得完美吧——呵護，有時其實是一處善意的摧殘。（58分） 追憶似水流年

在一個桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下，她開始茁壯成長，伴隨而來的，她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開始經(jīng)歷一個由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年！

欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車里，望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無可奈何花落去，似曾相似燕歸來，”哦，宋詞是會飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒；在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢兒穿過尼羅河，越過丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽著爺爺講的三國故事，她很想騎騎赤兔馬，見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識。

傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時，當她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時，當她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時，當她不聽話頂嘴被關(guān)進黑房子時，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實實的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了，傷心比那個屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋，她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來之不易，懂得了堅持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。

淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵下，她爬上了長城，爬上了泰山，登上了岳陽樓，登上了觀海臺，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧靜的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。

似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時光！

合計：25+24+10-1=58分。 他為我擺渡

我想他應(yīng)該是出生在一個絕少浪漫的灰色年代，一個黯淡而不見生動的枯槁歲月。一點搖曳都可以帶來許多驚喜與閃光。

大概與那個時代的精神風(fēng)貌及他的自身閱歷有關(guān)。他很穩(wěn)重內(nèi)斂，他不喜歡我的囂張我的任性，要求我做到“凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”做到未雨綢繆?？墒撬恢肋@樣我很累，結(jié)果及過程都預(yù)測好了，安穩(wěn)得讓我覺得一切都很程序化。

他對我期望很高，給了我一雙沉重的翅膀，讓我像一只孤獨的大雁，疲憊的飛翔。我很努力的學(xué)習(xí)，可是總達不到他想要的成績。我為他放棄了我本該擁有的激情與活力。

他從來不表揚我，即使我拿了稿費獲得榮譽證書。有一次我看到席慕蓉的一句話：“青春的無暇與無邪，就在于它的一去而不復(fù)返，可遇而不可求。”我意識到我已經(jīng)背離了青春的道路，背離了我的夢想。

他是教師，總喜歡說一大堆的話來教訓(xùn)我，他告訴我不懂一件事就不要說它沒道理，告訴我無論受多大的委屈都得退一步海闊天空。我沒有說我不喜歡這種處世基調(diào)，就因為他是我那很辛苦很敬業(yè)的父親，他的話我不想違背。

我記起了些童年往事。他讓我騎在他肩上帶我去看馬戲，買很多小字本讓我一筆一劃的練字，灰濛濛的雨天帶我去很遠的地方爬山。他認為這樣可以讓我高興，讓我擁有一個可以回憶的童年?？墒牵麖膩砭筒恢牢也幌矚g看馬戲，不喜歡練字爬山，我更希望和小朋友一起自如的嘻戲玩耍。

我很想鼓起勇氣對他說，沒有他的束縛，我依然可以不改變初衷，沒有他的導(dǎo)航，我依然可以不埋葬向往……

可是有一天我翻了他的抽屜，里面放滿了我的大大小小的照片，我佇立了很久，突然明白我就是他的希望他的夢想，就像去看海是我的夢想一樣，我們都在努力的去實踐，只是我們都沒有站在對方的角度替對方想想。

以前，我總覺得，我們之間有條河，我在這邊，他在對岸。

現(xiàn)在，我才知道，對岸的不是他，他是為我擺渡的那個人。只是，我衷心的希望，有一天，他能夠遞一支槳給我，我們一起來掌握方向。 計分：60-1=59分。 新孟母三遷 孟學(xué)者，年方十六，就讀于市一中，現(xiàn)為高一學(xué)生。其家位于高校十多里遠的市郊，從那到一中又沒有公交車。因此，孟學(xué)者每天清晨起來，再趕十多里路才到學(xué)校，長此以往，孟學(xué)上課時常打起了瞌睡。

為此，孟母毅然決定，為了孟學(xué)的學(xué)業(yè)，將家搬到一中附近。孟學(xué)欣然同意，不再以去學(xué)校為惱了，上課不再打瞌睡，學(xué)習(xí)成績也直線上升。孟母為自己的決定深感高興。

而后不久，孟母卻發(fā)現(xiàn)兒子放學(xué)時間比以往遲多了，心中甚是疑惑，于是，到學(xué)校一問，卻發(fā)現(xiàn)時間并沒有改，而學(xué)校與家的距離這么近，走路最慢只要用十分鐘。孟母大為疑惑，遂明查暗訪。終于，在自己家門口的一家網(wǎng)吧里找到了兒子。那時，發(fā)現(xiàn)兒子正與一幫同學(xué)在大叫著玩電腦游戲。對于報紙上那些觸目驚心的因玩電腦游戲而墮落的事件，孟母很擔(dān)心，怕類似的事發(fā)生在自己兒子身上。于是，孟母將孟學(xué)逮回，徹頭徹尾地將他罵了一通，然后非常堅決地做出了又一個搬家決定——搬回市郊。并且，規(guī)定了孟學(xué)的回家時間，還要孟學(xué)作下保證不準踏進網(wǎng)吧一步。

這樣，孟學(xué)老老實實地過完了高一、高二，到了高三，學(xué)校卻作出了一個破天荒的決定：在校內(nèi)開網(wǎng)吧。這個消息如同一枚炸彈轟地市內(nèi)傳開。孟母也對此大為驚訝，于是，她在第一時間趕到學(xué)校了解緣由，從學(xué)校出來的孟母春光滿面，迫不及待地將兒子拉到跟前，宣布以前的禁令取消了，并語重心長地告訴孟學(xué)，網(wǎng)絡(luò)是當今迅速發(fā)展的一門技術(shù)，未來的人才都應(yīng)對其有所了解，所以現(xiàn)在允許孟學(xué)在閑余時間去上網(wǎng)。但是，在上網(wǎng)時，玩游戲是要適度的，不可沉迷。網(wǎng)絡(luò)上的信息量是非常大的，平時學(xué)習(xí)中有些想要查閱的資料，上網(wǎng)查是非常方便的，還有……

一番話語后，孟母長長地吁了一口氣，又一次宣布：將家搬入市中心。鄰家的問：“你兒子都高三了，還讓他去上網(wǎng)，這次又搬那樣嘈雜的市中心，這樣行嗎？”孟母瀟灑的答道：“家庭教育不是禁，而應(yīng)是引導(dǎo)教育，讓孩子自己試著適應(yīng)社會！所以，這次搬家是對的！”

總計：22+24+8=54分

父親的愛 有人說，父愛是山，它沉重；有人說父愛是海，它深廣；有人說，父愛是百合，它溫馨。我要說，父愛是一本博大的書，它給你最深刻的教育。

我的父親是一個地地道道的農(nóng)民，沒有高深的文化，沒有豐厚的收入，在我的印象中，爸爸總是不茍言笑，并且近乎嚴肅。在別人孩子還躲在父親懷抱里撒嬌聽故事的時候，我已經(jīng)在爸爸的指導(dǎo)下查字典看書識字，洗自己換下的襪子，打掃自己的房間，我有時懷疑爸爸是不是不愛我，或者我根本不是他親生的，直到有一次，這種想法更加堅定。

那一年我讀小學(xué)三年級，有一次去商店買鉛筆，可能由于商店里阿姨的疏忽，她拿給我要買的東西后，竟然忘了收錢就去給別人拿商品去了，看著手中的錢和阿姨絲毫沒有察覺的樣子，一個奇怪的想法閃入我的腦海，我拿起東西低下頭飛快地溜出商店?；氐郊?，我高興地向姐姐炫耀著我的“聰明”。突然“啪”地一聲，臉上一陣灼痛，爸爸那粗糙的手在我臉上閃過。我驚慌地看著他，淚水奪眶而出。我感到了對爸爸前所未有的恨。我飛快地跑進房間大哭起來，不知多久，房門開了，爸爸站在門口，他走過來嚴肅地說：“明天把錢還人家，知道嗎？做人要誠實！你要什么，爸爸買給你，千萬不能偷！”爸爸短短的一句話，給了我心靈的震憾，從那以后，我學(xué)會了做人要誠實。

隨著年齡的增長，爸爸對我的要求越來越嚴格。也因此，我學(xué)會了獨立。在我犯錯誤后，爸爸告訴我要勇于承認錯誤，承擔(dān)責(zé)任；在我伸手向他要錢出外旅游時，爸爸告訴我“不勤勞者不得食”，他讓我去附近的酒店干臨時工，讓我感受辛勤勞動后收獲的喜悅；在我學(xué)習(xí)遇到困難而準備放棄時，他告訴我“失敗是成功之母”，“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹”……在爸爸的教育下，我變得更堅強更勤奮更有信心。

回憶著前天打電話告訴爸爸守幾天參加高考時爸爸的話，我至今感動。爸爸少了以往的嚴肅，他說：“高考是你自己的事，你要自信，你的付出一定會有回報，爸爸等你的好消息！”現(xiàn)在，坐在考場里，用手中的筆普寫自己的前程，我深深地感受到，父親給我的不僅是一份深沉真摯的愛，更是我的整個人生。

總計：23+22+7=52分 琵琶行之父母有情

[轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情]

孩子是父母愛的結(jié)晶，是由愛情轉(zhuǎn)為親情的結(jié)點。于是，我的爸媽便將我視作上帝賜予他們的天使。在母親的肚子里，我開始了家庭教育的第一課。聽輕音樂，做有氧體操，嘿嘿，都是我的必修課。在溫暖親切的環(huán)境下，我快樂地成長著。

[大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤]

愛女成鳳。嚴父慈母在我的童年是兩個互補的角色。厲聲訓(xùn)斥我的父親在教導(dǎo)我的時候，總有母親和聲細語的安慰。這便是成功所在。童年，我學(xué)的東西扎實牢固，這是父親的功勞，我的心靈善良而不嬌氣，這便是媽媽的疼愛有加了。絕不作溫室花朵，也絕不墮落消極。

[間關(guān)鶯語花底滑]

上學(xué)后，爸媽便對我松了一點，不再成天限制我的活動。為了緩解學(xué)習(xí)的壓力，爸媽喜歡在周末帶我到郊外踏青那段日子始終印在我的腦海，因為美好，因為不再重演。記得，花兒總是開著的，草兒總是綠油油的，風(fēng)兒總是和煦的，鳥兒總是快活的，像我的心情。

[冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歌，別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲]

當叛逆之神降臨時，我不再乖巧地討父母歡心?？偸怯X得自己已經(jīng)長大，不再需要陳詞濫調(diào)地叮嚀和嘮叨。喜歡上奇裝異服，喜歡上頂嘴，家里的氣氛有些凝重。回想起來，我似乎要走上一條錯路了。要多謝我的父親。那副嚴厲的面孔突然換成了和藹和耐心。他一步步地引導(dǎo)我，也不揭我的短，也不重復(fù)說教，黑色的日子就在無聲中過去了。

[曲終收撥當心劃，四弦一聲如裂帛]

終于把我拉扯大了。即將離開父母的我有些悲壯的感覺。爸媽老了，我發(fā)現(xiàn)他們鬢上的白絲；爸媽笑了，當我發(fā)現(xiàn)他們滿足的欣慰的目光。我突然哭了，爸媽的愛和他們的言傳身教早已銘刻我心。最后，爸爸說：“孩子，以后的路只能自己去走了，自己好好把握??！”

[座上泣下誰最多，掌上明珠雙眸濕]

我要感謝父親母親的教導(dǎo)，他們是最普通的父母，卻是我永遠敬仰的明星。他們?yōu)槲艺樟亮饲胺降穆?，引?dǎo)我走向光明的未來。

計分：25+25+10=60分

愛弟大姨父之子，生于八九年，十歲夭折。嗚呼表弟！汝其辨乎內(nèi)而訥于口者也，奈何不以天年卒而遺恨汝父兄？汝之純明淳樸，奈何不業(yè)姨父之家乎？

姨父性苛嚴，雖無才學(xué)，愿汝能讀書，厚望于汝，而汝竟早夭，何以遂汝父之愿乎！吾嘗教汝讀書，習(xí)至司馬光砸缸救人之事，吾言曰：“司馬光有高人之行，有獨知之慮。故后能成名。商君有言‘疑事無成，疑行無功’處事須當機立斷，為人不可狐性多疑?！比暌啥鴨栐唬骸霸腋纂m智，然缸大皮厚，水濁又深。擲小石則不壞缸，擲大石則石亦傷人，且缸皮脫落，鋒利如刀，不為上策?！蔽峁薀o言以對。汝父指汝而罵曰：“孺子不可救！書中圣哲豈有不合常情之理？只顧讀書，余者勿論！”嗚呼！今六年將盡，教育界主唱之“創(chuàng)新立異”方興未艾，有汝之獨特見解，而為長者所殺，悲夫！

汝喜蟲魚鳥獸、天地山川、栽花種木。時時調(diào)護，傾注真情。汝裁數(shù)株鳳仙于墻隅，自筑籬墻，引水渠以澆，且捉蚓以沃其土。待花開時，雖無清香，亦足以極目視之娛。汝父毀之。指汝而罵曰：“糊涂蟲！不能讀書惟務(wù)栽花成年之后何以成家？！”汝忿忿而逃，采數(shù)葉蠶桑以回，汝父奪而撕之曰：“不肖子使我肝腸寸斷！奈何不爭如此，養(yǎng)蠶栽花出息何在耶？”嗚呼，汝父之倔，何不容愛心之子乎？汝獻愛自然行有人道，何為而見斥乎？如今教育之所倡“素質(zhì)+個性，規(guī)范+創(chuàng)新”何為而悖其行乎？

孔丘有言曰：“推賢而戴進者，聚不肖而王者退。”愚兄不肖，生不能相養(yǎng)以共居，歿不能撫汝以盡哀。汝因抑郁而死，死于汝父之苛嚴。嗚呼！國人之家教如此，中華民族何以屹立于世？商君有言曰：“論至德者不和于俗，成大功者不謀于眾?！笔枪视绣漠愔樱艘曋詾榛奶乒终Q而斥之，不以理解，不以寬容。復(fù)如何以圖教育之興旺發(fā)達哉？

愛弟之死，愚兄沉痛。然也有千萬之子皆如此，何以勝其悲哉？不如曰：因勢利導(dǎo)之，擇善而從之。是教育者之責(zé)任也。

嗚呼哀哉，愛弟安息。 （計分：25+25+10=60分） 多年父子成兄弟

現(xiàn)在在中國，家長和孩子的地位是平等的，但是，中國現(xiàn)代的家庭教育還存在著不少問題。 不久前，有媒體在青少年中做了一個調(diào)查，結(jié)果有70％多的孩子說自己不快樂。

70％！一個不小的數(shù)字。 不快樂！絕大多數(shù)的家長對于孩子是恨鐵不成鋼，是捧在手里怕碰了，含在嘴里怕化了?？墒牵拖駥Υ龂鴮氁粯拥膶Υ⒆?，可孩子到了卻不快樂，而且70％都不快樂，問題出在哪兒，出了什么問題呢？ 從目前情況看，家長對孩子的教育管理，不外有三種類型： 嚴格要求型。真真正正恨鐵不成鋼，恨不得讓孩子一口吃個胖子，一夜之間掌握所有的知識，巴不得自己孩子是所有孩子中最聰明、最拔尖的。具體表現(xiàn)就是對孩子層層加碼，全面施壓。 孩子考試，本來成績挺好的，語文、數(shù)學(xué)都80多分，90多分，夠好了吧？可家長不！他認為，人家孩子都能考100分，你怎么就不能呢？本來以為爸爸媽媽會表揚自己的孩子，沒想到是劈頭蓋臉一頓訓(xùn)斥，甚至還有打罵。孩子一顆興致勃勃、興高采烈、勤奮上進的心被傷透了，一棵好苗苗自然漸漸也蔫了。 孩子如果認為學(xué)習(xí)給自己帶來的不是成功、快樂、榮譽而是失敗、痛苦、恥辱，天長日久，他也就厭惡學(xué)習(xí)了。 過分溺愛型。一些父母由于工作忙，時間緊，顧不上照顧孩子，不得不把孩子交給爺爺奶奶、姥姥姥爺來帶。中國有“隔輩親”的傳統(tǒng)，老人常常是不忍心批評孩子。孩子學(xué)習(xí)、生活上有什么過錯，老人們多采取寬容、縱容的態(tài)度。而爸爸媽媽長時間與孩子不在一起，本來就覺得欠孩子太多，于是孩子無論提什么要求，都一概滿足，而有缺點、不足，也多采取寬容、原諒的態(tài)度。 這樣，給孩子一種錯覺，他認為自己的錯誤沒有什么大不了的，自己的任何愿望，父母、長者都可以滿足，于是偶爾的行為成為習(xí)慣，所有的要求必須滿足。久而久之，惡習(xí)便養(yǎng)成了。 放任自流型。在中國，父母離異的單親家庭，父母犯錯被抓的問題家庭，大量出現(xiàn)，有相當一部分家長無暇、無精力，也無資格來過問孩子的學(xué)習(xí)、生活，這部分孩子便處在無政府狀態(tài)，得不到教育，得不到管理，也得不到愛護，于是，只得從“同是天涯淪落人”的同伴那里得到幫助，得到安慰，日積月累，問題演化，越來越為嚴重。

而這三種類型中的孩子，可以說，沒有一個孩子是真正快樂的，再加上現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，在家庭中沒有伙伴，沒有朋友，所以70％的孩子說自己不快樂，是可以理解的。

要解決好家庭教育問題，要讓孩子們快樂起來，健康地成長，首先要解決家庭的問題，家長的問題。 沒有一個健全、穩(wěn)定的家庭，孩子的快樂就無從談起。所以，做為家長要對孩子負責(zé)，對家庭負責(zé)，認真對待自己的婚姻，認真對待自己的行為，清白做人，清廉從政，嚴謹做事，為孩子創(chuàng)造一個健全、溫暖的家庭氛圍。 有合適的外部條件，幼苗才會健康快樂成長。 正確、適度要求孩子，給孩子一個成長、上進的空間。 知時節(jié)的好雨，潤物無聲，之所以如此，是雨小，雨細，溫柔，深入。我們對待孩子，不可以大起大落，大開大合，而應(yīng)該和風(fēng)細雨，耐心細致。但是，“三天不打，上房揭瓦”，要讓孩子明白，小錯得不到及時糾正，日積月累，后果一樣不堪設(shè)想。更重要的一點，是要讓孩子感覺到學(xué)習(xí)對于他意味著快樂、幸福、榮譽和成功。孩子取得一點點兒進步，我們都要給予熱烈的掌聲和親切的鼓勵。

最后，是與孩子交心，交朋友。汪增祺先生有一句話，“多年父子成兄弟”，說得非常好。尤其是在獨生子家庭中，我們更應(yīng)該與孩子親密相處，以朋友的身份，甚至以兄弟的身份相處，無話不說，無話不談，這樣，孩子才會與我們交真心，說真話，才會真正的快樂，才會健康地成長。

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作者：高中高考學(xué)生（3）班 郭尚瓊   時間：2024-1-13 11:43