文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《向命運挑戰(zhàn)》有感600字作文？學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生?！断蛎\挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學家的事。告訴了我們要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的事本文 摘自教育文摘。以下是林莉花寫的《讀《向命運挑戰(zhàn)》有感》范文；

好讀《向命運挑戰(zhàn)》有感作文600字概況

• 作者：林莉花
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年05月12日 03時02分

小學六年級讀后感作文600字   林莉花   太原市 小學六年級學生（4）班

學習了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。

《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學家的事。告訴了我們要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的事本文 摘自教育文摘。

文章字里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著。”我完全被他這種頑強的毅力深深地打動了。霍金也是一個普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動力，使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。

文章中介紹說，霍金寫的科學著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”霍金，。

寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭。她自學了小學到大學的全部課程，還學習醫(yī)學，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。

當失敗來敲門的時候，你一定不要開門；當成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲！

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作者：小學六年級學生（4）班 林莉花   時間：2021-5-12 03:02