文章摘要：腳步作文600字:怎么寫(xiě)好老師的腳步600字作文？”我們?nèi)w就“嘩啦”一聲坐回位子上寫(xiě)作業(yè)，裝出假寧?kù)o。當(dāng)老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們這么安靜時(shí)，點(diǎn)了點(diǎn)頭走了。老師走了幾秒后，班級(jí)又恢復(fù)了原樣。一次，是一班的紀(jì)老師檢查，老師穿布鞋，走路聲音不大，當(dāng)老師只離教室兩步遠(yuǎn)時(shí)，有人悄悄喊了一句：“老師來(lái)了。以下是許昌艷寫(xiě)的《老師的腳步》范文；

好老師的腳步作文600字概況

• 作者：許昌艷
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月05日 05時(shí)12分

“老師來(lái)了，我聽(tīng)到腳步聲了！”這是我們班午間管理常用的警句。我們班午間管理可嗨了，管理的人都束手無(wú)策，有的人在方格本上下五子棋、有的人在飛鴿傳書(shū)（扔小紙條）、還有的人在打牌聊天。自從這個(gè)學(xué)期起，午間管理就沒(méi)有老師管了，只有老師巡邏，所以我們班就亂成了一鍋粥。

如果我們班聽(tīng)到“巴達(dá)、巴達(dá)”的高跟鞋聲，就是老師的腳步聲，我們會(huì)立馬坐好，掏出作業(yè)假裝很認(rèn)真的樣子。有時(shí)耳朵好的同學(xué)先聽(tīng)到腳步聲會(huì)去瞄一眼，回來(lái)叫：“老師來(lái)了，我聽(tīng)到腳步聲了！”我們?nèi)w就“嘩啦”一聲坐回位子上寫(xiě)作業(yè)，裝出假寧?kù)o。當(dāng)老師走了進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們這么安靜時(shí)，點(diǎn)了點(diǎn)頭走了。

老師走了幾秒后，班級(jí)又恢復(fù)了原樣。一次，是一班的紀(jì)老師檢查，老師穿布鞋，走路聲音不大，當(dāng)老師只離教室兩步遠(yuǎn)時(shí)，有人悄悄喊了一句：“老師來(lái)了！”同學(xué)們馬上開(kāi)始回位子。紀(jì)老師鬼點(diǎn)子多，拿著手機(jī)一進(jìn)教室，“咔嚓”一聲把我們混亂的樣子拍了下來(lái)，很多同學(xué)沒(méi)有回到位子上被老師拍了一個(gè)正著，全部被請(qǐng)到“最高法庭”班主任那去了。但有一個(gè)小個(gè)子——林同學(xué)，當(dāng)老師進(jìn)來(lái)那一瞬間急中生智，臥倒在地，爬回了位子，就沒(méi)被抓到。

這老師的腳步給管理班級(jí)者的幫助非常大，有時(shí)他們?yōu)榱俗尠嗉?jí)安靜，隨口喊了一聲：“老師來(lái)了，我聽(tīng)到老師的腳步了！”全班就會(huì)馬上坐回位子，有時(shí)若發(fā)現(xiàn)腳步聲遲遲未來(lái)，回頭會(huì)把管理人員打一頓。

哈，“老師來(lái)了，我聽(tīng)到腳步聲了！”這句話(huà)給我們班帶來(lái)了很多樂(lè)趣。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 許昌艷   時(shí)間：2021-6-5 05:12