文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好我不是教你詐讀后感600字？從年前到現(xiàn)在我一直都在看我不是教你詐這本書，但至今還沒有看完，有些問題或者是事件描述的很清楚，結合自身，從中受益匪淺。剛開始的時候看到里面有一些小故事或者是一些小事情，閱讀的時候很有趣，不知不覺從中感覺到處理事情的微妙之處，一些說話的技巧和做事技巧。以下是林慈揚寫的《我不是教你詐讀后感》范文；

好我不是教你詐讀后感600字概況

• 作者：林慈揚
• 班級：小學六年級
• 字數：600字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年09月26日 12時35分

從年前到現(xiàn)在我一直都在看我不是教你詐這本書，但至今還沒有看完，有些問題或者是事件描述的很清楚，結合自身，從中受益匪淺。

剛開始的時候看到里面有一些小故事或者是一些小事情，閱讀的時候很有趣，不知不覺從中感覺到處理事情的微妙之處，一些說話的技巧和做事技巧。一層層的分析，教我們怎樣去認清某些現(xiàn)實。

綜合來看它是一本深刻而又不脫離現(xiàn)實的文字，很有閱讀的價值，雖然文字不是很奢華，而很含蓄的講述著道理，很直白的去表達自己的看法，但卻不失道理，是很真實的！閱讀的時候會看到自己的一些影子，根據每件事情的情節(jié)設想身臨其境的去考慮自己如何去做，然后去看他的一些分析內容，會使一些疑問得到滿意的答案，結合自己能夠看到自身的不足之處，應如何去改正。閱讀的時候給人很多啟迪，很有勵志的文字，并不像其他的作品一樣給你鋪好路，讓你按照他的思想去做，去做一些大家都已經體會過的事情。它主要講述在每個人的人生路上絆腳石的作用，不告訴你會在哪些時間或地點出現(xiàn)，而是讓你去用心體會和嘗試。在我們看來，只有受過傷或者自己體會到痛苦的時候才能發(fā)現(xiàn)人生是需要我們去珍惜的，結合實際生活去體會他所講述的每一顆絆腳石的作用。

他用自己人生不同的經歷告知我們有些事情不要用“眼睛”去看，而是用“心”去體驗。也教我們怎樣去認清這個現(xiàn)實，認清別人的詐。用他的有的原話：我不是教你詐，而是教你看清世事；是教你更技巧的掌握一些處世原則；是教你保護自己，且在風雨狂瀾中，做個中流砥柱。

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作者：小學六年級學生（1）班 林慈揚   時間：2024-9-26 12:35