文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《啄木鳥之死》讀后感600字？在《啄木鳥之死》一文中，作者以詩意的筆觸，使自己濃烈的思想情感與鮮明形象的生活圖景交融，營造了一個讓人感傷，又引人思考，含蓄深遠(yuǎn)，又耐人尋味的藝術(shù)境界。在月光下，徐剛在一片新生的華北落葉松面前駐足，把自身融于自然，把自身當(dāng)成自然界的一員。以下是陳子滔寫的《《啄木鳥之死》讀后感》范文；

好《啄木鳥之死》讀后感600字概況

• 作者：陳子滔
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：600字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2021年01月03日 22時34分

在《啄木鳥之死》一文中，作者以詩意的筆觸，使自己濃烈的思想情感與鮮明形象的生活圖景交融，營造了一個讓人感傷，又引人思考，含蓄深遠(yuǎn)，又耐人尋味的藝術(shù)境界。在月光下，徐剛在一片新生的華北落葉松面前駐足，把自身融于自然，把自身當(dāng)成自然界的一員。徐剛用自己的內(nèi)心去感受新生松枝的清香以及生命的氣息，與新生的松樹共同分享生命的喜悅。

同時他也用自己那顆真誠的心感受地層表面的抽畜、痛苦和掙扎，站在地層的角度體會著地層的痛苦。一只啄木鳥就像是一個小醫(yī)生，在為生病的樹木動手術(shù)時，槍聲響了，啄木鳥倒下了。徐剛與新生林、小蟲子、小草、小樹一同為啄木鳥的死去而難過、哭泣?！蹲哪绝B》之死的描寫中，作者并沒有運用聲嘶力竭的語言，而是在平實的敘述中，把對自然界生命的愛憐和悲憫展示給讀者。

對自然界生命感受的描寫體現(xiàn)了徐剛對其他生命的敏銳的感受力：不僅能分享其他生命的快樂，而且也能與其他生命共同分擔(dān)痛苦。這使我們意識到：“倫理不僅于人，而且于動物也有關(guān)，動物和我們一樣渴求幸福，承受痛苦和畏懼死亡。那些保持著敏銳感受性的人，都會發(fā)現(xiàn)同情所有動物的需要是自然的。這種思想就是承認(rèn)對動物的善良行為是倫理的天然要求。

”徐剛把愛的原則擴(kuò)展到一切生物，與自然界的生命同歡樂，共悲喜，樂它們所樂，憂它們所憂。在徐剛對萬類萬物關(guān)懷的悲憫情懷中，我們看到了徐剛博愛的胸懷，而“敬畏生命的命令與愛的原則是一致的。”

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 陳子滔   時間：2021-1-3 22:34