文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好書籍，讓我進步的階梯500字作文？今天陳老師在課堂上又一次說起了高爾基爺爺?shù)囊痪湓挘簳侨祟愡M步的階梯。這句話第一次看到是在三年級的語文書上，雖然當時背得滾瓜爛熟，但是真正的含義我今天才去深刻體會。記得上一二年級時，我很怕寫作文，覺得沒什么可寫呀。以下是林才植寫的《書籍，讓我進步的階梯》范文；

好書籍，讓我進步的階梯作文500字概況

• 作者：林才植
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2022年12月08日 03時12分

今天陳老師在課堂上又一次說起了高爾基爺爺?shù)囊痪湓挘簳侨祟愡M步的階梯。這句話第一次看到是在三年級的語文書上，雖然當時背得滾瓜爛熟，但是真正的含義我今天才去深刻體會。記得上一二年級時，我很怕寫作文，覺得沒什么可寫呀。在我的作文本上，這些詞句是“常客”：真好呀！今天真是快樂的一天呀！太好啦！我好高興啦......媽媽見此情景給我買來了好多作文書，想讓我從中探尋寫作竅門。我呢，壓根沒興趣，囫圇吞棗，一目十行，課外作文選看上去是看完好幾本了，但是我對寫作的厭倦度從50%提高到了100%。

哎，每周一篇的作文成了我最大的負擔。隨著年級的增高，閱讀范圍的增大，我慢慢明白了讀書的好處。我認真看了《初寫日記》、小學(xué)各階段《優(yōu)秀作文精選》、校園小說系列叢書、有關(guān)動植物書籍、各種寓言故事、國內(nèi)外優(yōu)秀童話、乃至《四大名著》......每看完一種書，我對寫作的恐懼感就會減輕，漸漸地我也理解了古人的話：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的意思。我之所以原來害怕寫作，是因為我沒有各種詞匯的積累，自然寫出來的文章空洞無物了。如今，讀了這么多好書，積累了好多好詞好句，上一個階梯的感覺自然是有了，那種“下筆如有神”的感覺真好呀！想要讓自己在心智上真正得到成長進步，伙伴們，那就快快融入到浩瀚的書海中去吧，去汲取各種營養(yǎng)吧！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 林才植   時間：2022-12-8 03:12