抓螞蚱 500字
文章摘要：初二敘事作文:怎么寫好抓螞蚱500字作文？今天，我們的老師給了我們一個要到操場上抓螞蚱的“艱巨”任務。老師剛布置好，教室里就沸騰了，站起來的站起來，喊的喊，叫的叫，也許連地震聲音也不過如此吧。老師又給了我們每人一個小玻璃瓶，用來裝“成果”的。我們一切準備好后，就出發(fā)了。以下是馬杰涵寫的《抓螞蚱》范文；
好抓螞蚱作文500字概況
- 作者：馬杰涵
- 班級：初中初二
- 字數：500字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2024年12月12日 02時46分
今天，我們的老師給了我們一個要到操場上抓螞蚱的“艱巨”任務。老師剛布置好，教室里就沸騰了，站起來的站起來，喊的喊，叫的叫，也許連地震聲音也不過如此吧。老師又給了我們每人一個小玻璃瓶，用來裝“成果”的。我們一切準備好后，就出發(fā)了。我們到了操場后，就迫不及待地抓起來。有些人看到了螞蚱就直往前撲，像貓見了老鼠似的；有些人看到了螞蚱就用兩只手拍，拍攏后想看看到底有沒有拍到，于是把手一開，螞蚱立刻就跳出去；有些人吧眼睛睜得大大的，仔細地看著，那兒看看，這兒看看，任何“風吹草動”都不放過。在那么多同學中我和唐貝寧抓得最多。我和唐貝寧抓得手法也差不多，我先用腳在草多的地方踢幾圈，然后螞蚱跳出來后，我就仔細盯著那只螞蚱。等螞蚱沒有防備時，我就眼疾手快，猛地一撲一抓，哈哈，一只活生生的螞蚱就落到我手上。唉，可憐的螞蚱，誰讓你們不戒備一點兒呢。這次抓螞蚱我有了非常多的經驗，其中最重要的經驗是，抓螞蚱要有耐心，要眼疾手快!抓完螞蚱回教室后，我們的興奮勁還沒過去。大家都在討論著我抓了幾只。過來一會兒，教室才安靜下來。老師這次把我們抓得螞蚱平分給大家，不管你抓得多抓得少。接下來我們就觀察螞蚱。我發(fā)現螞蚱的頭有點
作者：初中初二學生（1）班 馬杰涵 時間：2024-12-12 02:46
名師點評：“艱巨”為什么要加上引號呢？從小作者下面的抓的過程中我讀懂了這個詞語的含義——有些人看到了螞蚱就直往前撲，像貓見了老鼠似的；有些人看到了螞蚱就用兩只手拍，拍攏后想看看到底有沒有拍到，于是把手一開，螞蚱立刻就跳出去；有些人吧眼睛睜得大大的，仔細地看著，那兒看看，這兒看看，任何“風吹草動”都不放過。這些都是寫別人怎么抓的？而沒有寫我究竟是怎么抓的。下面寫到自己了，從“盯著那只螞蚱”“眼疾手快，猛地一撲一抓”……讀出了你的厲害，這個地方寫得真好！值得注意的是結尾不應該這么長吧，可以簡短一點。（學樂中國特聘教師：王金濤老師）2008-10-9 18：42：00
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