文章摘要：數(shù)學(xué)作文500字:怎么寫好數(shù)學(xué)日記500字？2010年3月20日星期六晴這天下午，我做完作業(yè)，便捧起《奧數(shù)王》鉆研起奧數(shù)題來，剛開始時，我一路斬殺李鬼們，正得意洋洋，不料半路殺出個程咬金，攔住我的去路。題目是這樣的：兄弟倆買了一本書，哥哥的錢買這本書差2。以下是劉立寫的《數(shù)學(xué)日記》范文；

好數(shù)學(xué)日記500字概況

• 作者：劉立
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：日記
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月17日 02時35分

2010年3月20日星期六晴

這天下午，我做完作業(yè)，便捧起《奧數(shù)王》鉆研起奧數(shù)題來，剛開始時，我一路斬殺李鬼們，正得意洋洋，不料半路殺出個程咬金，攔住我的去路。

題目是這樣的：兄弟倆買了一本書，哥哥的錢買這本書差2。4元，弟弟的錢買這本書差3。06元，兄弟倆把錢拿起來，買這本書多0。58元。這本書的價錢是多少？看完題目后，我絞盡腦汁冥思苦想，卻怎么也想不出個所以然來。突然，我想起老師常說畫線段圖可以清晰思路。于是便動手在草稿紙上畫起了線段圖，我望著畫好的線段圖左思右想，思緒仍舊亂成一團。我托著下巴，皺起眉頭，目光不由自主地投向了正在玩耍的哥哥弟弟。我靈光一閃，拉來了哥哥弟弟扮演題目中的角色，玩了一個游戲：假如我借給哥哥2。4元，再借給弟弟3。06元，使兄弟倆都能各自買一本書，這樣，就能買兩本書了。那么題目中兄弟倆合錢買一本書多的0。58元加上我給他們的2。4元和3。06元不正是一本書的價錢嘛！對！一定是這樣！我茅塞頓開，欣喜若狂，不由得歡呼雀躍。

原來，看似復(fù)雜的一道應(yīng)用題，也能通過游戲找到正確的思路，再經(jīng)過大腦的仔細分析，精密計算，就會變得如此簡單。數(shù)學(xué)世界真奇妙！我一定要提高數(shù)學(xué)解題能力，鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，努力探索數(shù)學(xué)世界的奧秘，在浩瀚的知識海洋里暢游。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 劉立   時間：2025-6-17 02:35