文章摘要：高中寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好從我自己談起500字作文？愚者謂之又是感傷，智者謂之原是批判 16歲，沒(méi)能遇上76年一遇的哈雷彗星，卻有幸與一位好語(yǔ)文老師邂逅。至此，愛(ài)上文學(xué)。雖直到初三畢業(yè)，也只是生硬地試著去寫(xiě)優(yōu)秀初中作文，但這卻為我此后的寫(xiě)作拉開(kāi)了帷幕。而今，我已20歲了。以下是馬誠(chéng)博寫(xiě)的《從我自己談起》范文；

好從我自己談起作文500字概況

• 作者：馬誠(chéng)博
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月14日 17時(shí)12分

愚者謂之又是感傷，智者謂之原是批判 16歲，沒(méi)能遇上76年一遇的哈雷彗星，卻有幸與一位好語(yǔ)文老師邂逅。至此，愛(ài)上文學(xué)。雖直到初三畢業(yè)，也只是生硬地試著去寫(xiě)優(yōu)秀初中作文，但這卻為我此后的寫(xiě)作拉開(kāi)了帷幕。 而今，我已20歲了。5年，這樣輕輕一晃便過(guò)去了。 5年，對(duì)于不同人有不同的意義。對(duì)于韓寒，他出版了《韓寒五年文集》，他喜悅。再推力作是謂喜，銷量驚人是謂悅，他于其間八面威風(fēng)。而對(duì)于我，卻只能選擇告別文學(xué)，我尷尬。英雄遲暮是謂尷，江郎才盡是謂尬，我于其間無(wú)處遁形。只有早日離場(chǎng)，以免落得個(gè)不尷不尬的狼狽收?qǐng)觥?回望“回首向來(lái)蕭瑟處”的五年文學(xué)路，回望“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的五年文學(xué)路，我想作一點(diǎn)總結(jié)，回顧。

余光中先生說(shuō)，他左手寫(xiě)散文，右手寫(xiě)詩(shī)。我等無(wú)名小輩自是沒(méi)有先生此般才華，只有一手漂亮文章，但卻“文章分兩路”時(shí)而金剛怒目，時(shí)而菩薩低眉。如此截然不同的文風(fēng)被我的右手運(yùn)用得收放自如。這曾讓很多人詫異。對(duì)此我不曾給我任何解釋，今天我將給出我的解釋。 我的寫(xiě)作風(fēng)格源自兩個(gè)“80后”作家，一個(gè)是我現(xiàn)在很不欣賞的郭敬明，一個(gè)是我現(xiàn)在不很欣賞的韓寒。 17歲，我上高一。醉心于小四華美的詞句和韓寒極有殺傷力的控訴型文字，為他們的才華所傾倒。在那些日月里，我一直看著這樣那樣的青春文字，寫(xiě)這樣那樣的憂傷文字。

也曾因?yàn)閯e人的追捧和抬高而洋洋自得，也曾被自己的憂傷文字而感動(dòng)，也曾用文字來(lái)宣泄不滿去扮演“憤青”的角色，也曾時(shí)放狂言以顯叛逆本色。一切青澀的記憶，一切的輕舞飛揚(yáng)都已過(guò)去。 18歲，我的高二進(jìn)入了下半學(xué)期。那段時(shí)期，我接觸了北大怪才余杰的作品，閱讀了他的《火與冰》，至今我仍能清晰的記得在閱讀過(guò)程中的那種震撼以及那個(gè)忘記困倦的不眠之夜。余杰以傳統(tǒng)文人的風(fēng)骨，大筆如椽，抨擊時(shí)弊，揭露黑暗，為正義吶喊，為自由招魂。他讓我看清了太平盛世下的種種不堪，讓我感受到中國(guó)青年的任重道遠(yuǎn)。 此后，我又接觸了“魏晉狂士，國(guó)故婁子，五四精神，滬上商人，東北悍匪”的混合體李敖先生的作品，為其廣博的學(xué)識(shí)，一身的正氣和跌宕起伏的傳奇人生所折服。他說(shuō)，真正的文學(xué)是寫(xiě)給世間蒼生的，是要寫(xiě)盡他們的眾生相，寫(xiě)盡他們背后的辛酸和眼淚；他說(shuō)，真正的強(qiáng)者應(yīng)不管造次和顛沛，榮辱和浮沉，始終以本色作戰(zhàn)，始終以本色示人～～諸如此類的思想給了我很多很多的啟示。 自那時(shí)起，我便全然放棄了為我贏得無(wú)數(shù)稱頌的華麗散文。余杰，李敖，蔡元培，王國(guó)維，胡適，陳寅恪，章太炎，黃侃等等，開(kāi)始在我的文學(xué)路上扮演重要的角色。

我從他們身上，我感到了文學(xué)的厚重，學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，社會(huì)的良知等等很多東西。 在華麗散文方面現(xiàn)在的我仍維持者我高二的水準(zhǔn)，甚至以前大不如從前?？粗笮?nèi)各大小刊物上風(fēng)行的華麗散文，我頓感遲暮。長(zhǎng)江后浪推前浪，我老矣，已無(wú)力周旋。 我絕不戀棧，只是仍有些話要說(shuō)。我知道，那些華麗散文中舞動(dòng)的青春是對(duì)記憶的一種奠基，它有它存在的意義，但絕不該是主旋律。文學(xué)不是那么搞的，奠基太多，便只是矯情。這樣的文學(xué)也不過(guò)是吟風(fēng)弄月的小把戲。 余杰說(shuō)，正如人有左臉右臉，社會(huì)也一樣，它的半邊臉是經(jīng)濟(jì)，半邊臉是人文．當(dāng)半邊臉長(zhǎng)了個(gè)艷若桃李的大瘡，另半邊臉也不再有動(dòng)人的魅力。而理想缺失，傳統(tǒng)文化缺失的當(dāng)代大學(xué)生，若照此發(fā)展下去，是顯然無(wú)力改變社會(huì)人文精神的枯竭，更無(wú)力點(diǎn)綴人文的美麗的。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 馬誠(chéng)博   時(shí)間：2025-6-14 17:12