文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好寫作的苦惱500字作文？我是一個較為懼怕寫作的人，因為在寫作中，有許多苦惱?？鄲酪唬何恼聝?nèi)容難以確定。想了許許多多的文章內(nèi)容的題目，但最后都被一個個理由“X”了：太幼稚，六年級不應(yīng)該寫。太難，根本不會寫：這個題目——好像以前寫過……總也覺得不合適。以下是盧秀環(huán)寫的《寫作的苦惱》范文；

好寫作的苦惱作文500字概況

• 作者：盧秀環(huán)
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年06月17日 04時16分

我是一個較為懼怕寫作的人，因為在寫作中，有許多苦惱。

苦惱一：文章內(nèi)容難以確定。想了許許多多的文章內(nèi)容的題目，但最后都被一個個理由“X”了：太幼稚，六年級不應(yīng)該寫；太難，根本不會寫：這個題目——好像以前寫過……總也覺得不合適。于是，光是確定文章內(nèi)容，我就得花很長時間。

苦惱二:寫不下去了。在經(jīng)過一次次的語言、心理描寫后，不知不覺，事情已經(jīng)發(fā)展到了結(jié)尾，回顧前面的內(nèi)容，居然還不到四百字，于是還得對內(nèi)容進(jìn)行添加、修改了好一陣子，覺得真的真的寫不下去了，好吧——換內(nèi)容重寫！

苦惱三:沒有條理。有的事情或規(guī)定較為復(fù)雜，寫起來不流暢，比如在同一時間，兩個不同地點發(fā)生了不同的事，兩件事合一起，又發(fā)生了一件事，怎么辦?總不能像電影里一樣來個較突然的“鏡頭切換”吧？這就須要一次次的過渡，可有時我不知道該怎么過渡，就造成了文章沒有條理。

苦惱四：文章太長了。有時我洋洋灑灑寫了許多，才發(fā)現(xiàn)該收尾了，可是，這事還有一大段沒寫呢？怎么辦？只有繼續(xù)寫。我寫文章是打草稿的，寫得越長，再謄抄時花的時間也多，我的耐心可沒這么好?。∮袝r，出于無奈，我才在文章后面加上“（未完待續(xù)）”這話。

苦惱五：有抄襲嫌疑。寫完了才發(fā)現(xiàn)，這篇文章跟某個同學(xué)以前寫的差不多，會不會被判“抄襲罪”呢？有可能！只好重寫一篇。

苦惱六：涉及隱私。有時，文章一些內(nèi)容可能涉及他人或自己隱私，只好刪去，用其他話代替。

苦惱七：搞砸同學(xué)關(guān)系。如果在文章中批評或表揚同學(xué)，可能會搞砸同學(xué)關(guān)系，或被流言蜚語傳成“XX愛XX”等。

苦惱八：被人牽著鼻子走。參考作文書是寫作的一種方法，可過了n小時x分y秒后，就發(fā)現(xiàn)寫的內(nèi)容居然跟書上一樣了！唉——寫作的苦惱真多。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 盧秀環(huán)   時間：2025-6-17 04:16