文章摘要：高二讀后感作文:怎么寫(xiě)好學(xué)會(huì)生存500字作文？學(xué)會(huì)生存——讀《魯賓遜漂流記》有感在世界文學(xué)寶庫(kù)中，有許許多多生動(dòng)的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色，衣衫襤褸，拿著一根獵槍在荒島上穿梭的“大胡子”給我留下的印象極為深刻。他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長(zhǎng)達(dá)２８年之久。以下是魏圣芬寫(xiě)的《學(xué)會(huì)生存》范文；

好學(xué)會(huì)生存作文500字概況

• 作者：魏圣芬
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月15日 17時(shí)14分

在世界文學(xué)寶庫(kù)中，有許許多多生動(dòng)的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色，衣衫襤褸，拿著一根**在荒島上穿梭的“大胡子”給我留下的印象極為深刻。他孤身一人，在孤島上獨(dú)自生活長(zhǎng)達(dá)２８年之久！

他躲過(guò)了野獸的襲擊，戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷孤島，卻從未抱怨過(guò)命運(yùn)的不公，他以一己之力，創(chuàng)造了自己的“莊園”，擁有了自己的羊群，更加難能可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒，他并沒(méi)有不屑的把它們?nèi)酉蛎Ｃ５拇蠛?，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過(guò)了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。

他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎帕髻|(zhì)在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在孤島上度過(guò)的２８年，是常人難以想象的２８年，也是智慧的２８年！智慧的２８年？你聽(tīng)了一定會(huì)覺(jué)得匪夷所思?？墒?，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)，如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來(lái)，最終建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎會(huì)在那樣的逆境中仍保持一顆清醒的大腦，戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼？

還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過(guò)在那樣荒無(wú)人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把它曬成陶罐，在燒成堅(jiān)硬的瓷器嗎？你試過(guò)在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒(méi)有，這一切都是常人可望而不可及的！而他——英國(guó)著名作家笛福筆下，那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯賓遜，他做到了！縱觀整篇小說(shuō)，我不禁為魯賓遜那不可思議的驚人的的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；

他知道如何圈養(yǎng)山羊，如何控制山羊的作息時(shí)間，何時(shí)擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以自慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘焙箱，這都是我們常人看上去不可思議的智慧，他也讓我明白——生存，是一項(xiàng)多么重要的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì)生存，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要和刻不容緩。且不說(shuō)孤身一人置身孤島，單是將來(lái)走入社會(huì)，這一學(xué)問(wèn)便是必不可少的。

學(xué)會(huì)生存，能讓我們鍛煉出超人的意志與過(guò)人的智慧，朋友們，就讓我們從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存！

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作者：高中高二學(xué)生（7）班 魏圣芬   時(shí)間：2025-6-15 17:14