文章摘要：初三讀后感作文:怎么寫好粉筆不能浪費(fèi)500字作文？粉筆不能浪費(fèi)老師手捧一疊書(shū)，向教室靜靜地走去，有一位男生發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，立刻叫同學(xué)們都坐好，自己也拿出語(yǔ)文書(shū)假模假樣地默讀起來(lái)。在老師跨進(jìn)門的瞬間，所有人都如逃竄的老鼠回到窩中般靜了下來(lái)?！斑?，這位不是語(yǔ)文老師，難道換老師了。以下是唐晨瑩寫的《粉筆不能浪費(fèi)》范文；

好粉筆不能浪費(fèi)作文500字概況

• 作者：唐晨瑩
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年05月14日 14時(shí)39分

老師手捧一疊書(shū)，向教室靜靜地走去，有一位男生發(fā)現(xiàn)老師來(lái)了，立刻叫同學(xué)們都坐好，自己也拿出語(yǔ)文書(shū)假模假樣地默讀起來(lái)。在老師跨進(jìn)門的瞬間，所有人都如逃竄的老鼠回到窩中般靜了下來(lái)。“咦，這位不是語(yǔ)文老師，難道換老師了？”一位男同學(xué)自言自語(yǔ)道。“今天由于你們的語(yǔ)文老師有事出去了，所以由我代課，你們就自休吧”老師一本正經(jīng)地說(shuō)道。

同學(xué)們一個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo)，得到解放似的歡呼起來(lái)，特別是那些男生們。不知道為什么，這個(gè)老師被另一個(gè)老師叫走了，同學(xué)們又回到了往日的“菜市場(chǎng)”里，想說(shuō)就說(shuō)，想離開(kāi)座位就離開(kāi)座位。不止是哪個(gè)男生的建議，把粉筆扔到另一個(gè)同學(xué)的頭上，他們就這樣亂扔粉筆。講臺(tái)上的粉筆猶如一個(gè)被啃的蘋果，慢慢減少。地上仿佛被風(fēng)吹散的落葉，紅一塊、紫一塊、青一塊、黃一塊……一根根粉筆從這頭扔到那頭，從那頭又飛回這頭，像許多只蒼蠅在空中飛來(lái)飛去。

不知過(guò)了多久，不是原來(lái)的那位老師，而是班主任回來(lái)了，可惜扔粉筆的那幾位同學(xué)渾然不知，危險(xiǎn)正在一點(diǎn)點(diǎn)的迫近?！斑诉诉恕蹦堑黎F門別老師重重敲擊著。站著的同學(xué)趕緊坐好，拿粉筆的同學(xué)趕緊把粉筆扔掉，只可惜一切早已經(jīng)晚了。老師懲罰那個(gè)同學(xué)——主謀，在黑板上寫100遍“我再也不浪費(fèi)粉筆了”，九個(gè)大字。原本高興的他，現(xiàn)在像一只落水的公雞。

雖然老師懲罰了他們，但他們卻不知悔改。真正的原因在于，他們心底一顆正在發(fā)芽的種子，只有把種子連根拔起，才能找到錯(cuò)誤的地方，難道是這位老師教育得不對(duì)嗎？不，是因?yàn)闆](méi)有找到錯(cuò)誤的種子，才不能連根拔起。并且，老師讓這位同學(xué)怎么做，不也等于在浪費(fèi)粉筆嗎？

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作者：初中初三學(xué)生（6）班 唐晨瑩   時(shí)間：2023-5-14 14:39