文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫好讀《竭澤而魚》有感500字作文？當(dāng)我一口氣讀完這個(gè)故事后，我的心久久不能平靜，腦子里時(shí)刻浮現(xiàn)著狐偃和雍季的語(yǔ)言。故事發(fā)生在春秋時(shí)期。當(dāng)時(shí)晉國(guó)和楚國(guó)在城濮曾有一場(chǎng)殘殺。那時(shí)晉國(guó)的兵力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如楚國(guó)。晉文公就向狐偃請(qǐng)教用兵的策略。狐偃說(shuō)：“打仗并不排除“欺詐”，可以騙楚軍上鉤”。以下是劉桂琴寫的《讀《竭澤而魚》有感》范文；

好讀《竭澤而魚》有感作文500字概況

• 作者：劉桂琴
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年02月03日 00時(shí)31分

當(dāng)我一口氣讀完這個(gè)故事后，我的心久久不能平靜，腦子里時(shí)刻浮現(xiàn)著狐偃和雍季的語(yǔ)言。故事發(fā)生在春秋時(shí)期。當(dāng)時(shí)晉國(guó)和楚國(guó)在城濮曾有一場(chǎng)殘殺。那時(shí)晉國(guó)的兵力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如楚國(guó)。晉文公就向狐偃請(qǐng)教用兵的策略。狐偃說(shuō)：“打仗并不排除“欺詐”，可以騙楚軍上鉤”。然后他講了怎樣利用欺騙的手段。晉文公將狐偃的策略轉(zhuǎn)告了雍季征求他的意見。雍季用淺顯的例子說(shuō)明自己的看法。

先把湖泊里的水排干，當(dāng)然捉得到魚，但以后這里就無(wú)魚可捉了。“欺詐”這種戰(zhàn)術(shù)偶爾用一次可以幫助取勝，但以后不能再用。讀到這里，我認(rèn)為自己十分愚蠢，明明知道撒謊騙不了媽媽的，但我還是一次次試圖去欺騙。就像排干了水捉到魚后還要去捉，魚當(dāng)然沒(méi)有了。媽媽也不會(huì)再被我欺騙，而且還會(huì)被處罰。晉文公采用了狐偃的策略，果然取得了勝利。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，晉文公按功行賞雍季排在狐偃前。

人們覺(jué)得很奇怪，以為晉文公賞錯(cuò)了。晉文公解釋：“狐偃說(shuō)的只關(guān)系到一時(shí)之利，而雍季說(shuō)的關(guān)系到百年大季?！笔前?！可是在生活中我常常只顧及一時(shí)之利，根本沒(méi)想到以后要怎么辦。以后考試和同學(xué)討論之類的，根本沒(méi)想到要是再出那道我就做不出來(lái)之類的事情。讀了《竭澤而魚》使我明白做事要三思而后行，考慮后果。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 劉桂琴   時(shí)間：2023-2-3 00:31