文章摘要：四年級作文500字:怎么寫好手語讀課文500字作文？我又和同桌玩讀課文的游戲了，這次我們玩的是“雙簧版”的，嘴巴和手都用上了。我們的靈感來自繆老師?？娎蠋熢谥v解課文的時候，用手做了一個像跳舞一樣夸張的動作，我和黃小龍看見了覺得很好玩，我們倆一邊笑，一邊學(xué)著她的動作。以下是劉彥禧寫的《手語讀課文》范文；

好手語讀課文作文500字概況

• 作者：劉彥禧
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年03月21日 11時19分

我又和同桌玩讀課文的游戲了，這次我們玩的是“雙簧版”的，嘴巴和手都用上了。我們的靈感來自繆老師?？娎蠋熢谥v解課文的時候，用手做了一個像跳舞一樣夸張的動作，我和黃小龍看見了覺得很好玩，我們倆一邊笑，一邊學(xué)著她的動作。

晨讀時，我和黃小龍相互配合，我讀課文，黃小龍做手語。當(dāng)我讀到《長城》——“它像一條長龍在崇山峻嶺之間蜿蜓盤旋”，黃小龍雙手一伸，代表一條長龍，又把兩只手指分別指向左右兩邊，代表長城很長；接著他又用手做出尖角的樣子，代表“崇山竣嶺”；他的手像蛇一樣扭動著，做出“蜿蜓盤旋”的樣子。

我讀到“風(fēng)景”這個詞的時候，黃小龍做了一個夸張又好笑的動作：他先吹了一口氣，又用手指了指窗外遠(yuǎn)處的山。我一下子沒想明白，他在給我出腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？當(dāng)我明白了后，又覺得很有意思。原來他吹口氣代表風(fēng)，山代表景，合起來不就是“風(fēng)景”了嗎。黃小龍真聰明啊！

我們倆邊讀課文邊做手語，樂得開懷大笑。老師看見了也沒辦法，畢竟我們是在讀課文??！我們還表演給后排的同學(xué)看，他們覺得好玩，也開始學(xué)我們了。黃小龍對我說：“我們現(xiàn)在讀課文都是“手語版”的了，也許還真能去給聾啞人表演呢……”

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（5）班 劉彥禧   時間：2023-3-21 11:19