文章摘要：課堂作文500字:怎么寫(xiě)好我的課堂我做主500字作文？我的課堂我做主。告別了死寂，告別了沉悶，告別了曾經(jīng)填鴨似的課堂，所有的學(xué)生都能在這里盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖。我們的教室有著六塊黑板，在板書(shū)時(shí)間，大家也能夠在不同的版塊上一展身手，寫(xiě)下自己獨(dú)有的感受，不同的內(nèi)容。以下是趙奕凝寫(xiě)的《我的課堂我做主》范文；

好我的課堂我做主作文500字概況

• 作者：趙奕凝
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月07日 08時(shí)35分

我的課堂我做主！告別了死寂，告別了沉悶，告別了曾經(jīng)填鴨似的課堂，所有的學(xué)生都能在這里盡情地吮吸著知識(shí)的甘霖。我們的教室有著六塊黑板，在板書(shū)時(shí)間，大家也能夠在不同的版塊上一展身手，寫(xiě)下自己獨(dú)有的感受，不同的內(nèi)容。這里的課堂，回答問(wèn)題不用舉手，有問(wèn)題就大膽提問(wèn)，還可以用不同的方式詮釋對(duì)課文內(nèi)容的理解。新課堂模式打開(kāi)了禁錮我們思想的枷鎖，讓我們真正成為學(xué)習(xí)的主人，真正感受到課堂的快樂(lè)！

朗讀課文，賞析句子。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地展示著自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，生怕自己錯(cuò)過(guò)了每一次機(jī)會(huì)。你看，他們說(shuō)的多好，句子生動(dòng)有趣，扣住主題，還用上了擬人排比等修辭手法，我看都可以寫(xiě)一本《某某某語(yǔ)錄》了！當(dāng)然，大家讀起課文來(lái)也是毫不遜色，宛如天籟之音，十分有感情。

下面進(jìn)入同學(xué)們最喜歡的環(huán)節(jié)才藝大展示!老師興奮地說(shuō)。在兩分鐘的準(zhǔn)備后，我們班就逐漸誕生了許多大記者、大導(dǎo)演。雖然這一切都不是真的，但在這樣充滿歡樂(lè)的課堂上，我們依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己熱情飽滿的態(tài)度，迎接每一分、每一秒！精彩的課堂，精彩的表演，讓我們不再拘束，不再沉默，不再為死一般寂靜的課堂嘆息。它讓我們真正明白了什么是我的課堂我做主，我的人生我把握！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 趙奕凝   時(shí)間：2024-11-7 08:35