文章摘要：三年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好何老師的備課本500字作文？我相信，每個(gè)老師都有她們自己的備課本，可我的語(yǔ)文老師何老師的備課本一定是有魔力的，這種魔力，讓我從討厭語(yǔ)文開(kāi)始愛(ài)上語(yǔ)文，這我還要感謝上次語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)不及格。‘楊蕊菡。這次聽(tīng)寫(xiě)你怎么又不及格，你看看人家余俊祺，次次一百。以下是蘇尚忠寫(xiě)的《何老師的備課本》范文；

好何老師的備課本作文500字概況

• 作者：蘇尚忠
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 12時(shí)28分

我相信，每個(gè)老師都有她們自己的備課本，可我的語(yǔ)文老師何老師的備課本一定是有魔力的，這種魔力，讓我從討厭語(yǔ)文開(kāi)始愛(ài)上語(yǔ)文，這我還要感謝上次語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)不及格......。

‘楊蕊菡!這次聽(tīng)寫(xiě)你怎么又不及格，你看看人家余俊祺，次次一百!哎，我看你就不是學(xué)語(yǔ)文的料!’何老師重重地嘆了一口氣，‘啪’一聲，我的聽(tīng)寫(xiě)本被何老師狠狠地摔在地下，

不爭(zhēng)氣的眼淚終于從眼眶順著滾熱地臉頰流了下來(lái)，我撿起聽(tīng)寫(xiě)本，看著滿頁(yè)的叉，心里卻

跟何老師暗暗較勁。我不耐煩的訂正完了聽(tīng)寫(xiě)本，磨磨蹭蹭地來(lái)到了何老師的辦公室。”何老師”，我輕輕的喊了一聲。何老師并沒(méi)有注意到我，正在認(rèn)真的寫(xiě)備課本，我瞄了一眼，備課本上用鋼筆字整齊寫(xiě)著一行行文字：記得提醒學(xué)生這個(gè)段落難理解，要注意重點(diǎn)句;學(xué)生最近成績(jī)下降，要多布置作業(yè);這篇課文有一點(diǎn)難，劃分疑難點(diǎn)......。原來(lái)備課本，記載著何老師對(duì)我們的愛(ài)，我深感震撼，何老師為我們操碎了心，而我的成績(jī)?cè)趺磳?duì)的起為我們付出那么多的和老師，我跑出辦公室，重新認(rèn)真地訂正了一遍聽(tīng)寫(xiě)本，在交給何老師，何老師的臉上浮出了滿意的笑，我第一次體會(huì)到滿足的快樂(lè)。

何老師的備課本，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是記載備課準(zhǔn)備的，還是記載何老師對(duì)我們的愛(ài)!

查看：21512次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/500zizuowen/1421179.html

作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 蘇尚忠   時(shí)間：2023-2-1 12:28