文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好《三國演義》讀后感500字？今天我讀了《三國演義》，又有了新的收獲?！度^演義》以一個完整的結(jié)構(gòu)，充分描繪出魏，蜀，吳之間錯綜復(fù)雜的矛盾與關(guān)系，以及政治，軍事，外交方面有聲有色的活動，并由此展現(xiàn)出歷史人物各具風(fēng)采的形象。小說中的主要人物無不栩栩如生，作者將劉備視為正統(tǒng)，曹操是最大的奸雄，而諸葛亮則是最大的忠臣。以下是朱文軍寫的《《三國演義》讀后感》范文；

好《三國演義》讀后感500字概況

• 作者：朱文軍
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年06月14日 17時11分

今天我讀了《三國演義》，又有了新的收獲?！度^演義》以一個完整的結(jié)構(gòu)，充分描繪出魏，蜀，吳之間錯綜復(fù)雜的矛盾與關(guān)系，以及政治，軍事，外交方面有聲有色的活動，并由此展現(xiàn)出歷史人物各具風(fēng)采的形象。小說中的主要人物無不栩栩如生，作者將劉備視為正統(tǒng)，曹操是最大的奸雄，而諸葛亮則是最大的忠臣。作者在小說中主要宣揚的是封建社會中人所具備的“忠”和“義”的品質(zhì)，極力渲染諸葛亮和關(guān)羽等人的這一品質(zhì)，甚至影響到后世人物評判標(biāo)準(zhǔn)。

《三國演義》通過對戰(zhàn)爭的大量描寫，為我們勾畫了一幅長達百年的波瀾壯闊的戰(zhàn)爭史，實在精彩之極。盡管只是一本歷史演義，但這部書卻能發(fā)揮軍事教材的作用，就以三方同時卷入，決定三國鼎立的關(guān)鍵性戰(zhàn)爭——赤壁之戰(zhàn)來說，周瑜，諸葛亮等人正確分析了敵我雙方形勢，通過反間計，苦肉計等一系列有計劃，有步驟地行動，將自己一方的優(yōu)勢充分發(fā)揮，同時又巧妙地運用火攻等戰(zhàn)術(shù)，最終以弱勝強擊敗了強大的敵人。反觀曹操一方，自持兵力雄厚，目空一切，驕傲自大，盲目輕敵，決策指揮一錯再錯，使自己的優(yōu)勢逐步喪失，最終遭到慘敗。這些材料和觀點在任何時代都有著深刻的指導(dǎo)意義。

同學(xué)們讀書吧，因為書中自有黃金雀，書中自有黃金屋。把一書反復(fù)地讀，每次都會有新的收獲。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（1）班 朱文軍   時間：2025-6-14 17:11