文章摘要：高一作文900字:怎么寫(xiě)好檸檬加可樂(lè)的滋味900字作文？關(guān)鍵字：滋味 檸檬加可樂(lè)檸檬加可樂(lè)的味道是一流的：先酸后甜。就像我在胡老師的教導(dǎo)下一樣，先酸后甜，而且還加了冰。第一口是酸溜溜的――還記得我三年級(jí)的時(shí)候，那一次閱讀成績(jī)實(shí)在不理想，當(dāng)我把目光死死地盯在那個(gè)鮮紅注目的數(shù)字上，眼淚就像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一樣，一滴一滴地落下。以下是吳桂芬寫(xiě)的《檸檬加可樂(lè)的滋味》范文；

好檸檬加可樂(lè)的滋味作文900字概況

• 作者：吳桂芬
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月14日 17時(shí)54分

高中高一作文900字900字   吳桂芬   寧波市 高中高一學(xué)生（4）班

關(guān)鍵字：滋味 檸檬加可樂(lè)

檸檬加可樂(lè)的味道是一流的：先酸后甜。就像我在胡老師的教導(dǎo)下一樣，先酸后甜，而且還加了冰。

第一口是酸溜溜的――還記得我三年級(jí)的時(shí)候，那一次閱讀成績(jī)實(shí)在不理想，當(dāng)我把目光死死地盯在那個(gè)鮮紅注目的數(shù)字上，眼淚就像沒(méi)關(guān)緊的水龍頭一樣，一滴一滴地落下。老師在評(píng)講的時(shí)候常常盯著我，就算她不說(shuō)，我也知道。

第二口是甜絲絲的――記得三年級(jí)的暑假，那天來(lái)了一個(gè)電話，聽(tīng)后我立刻向學(xué)校趕去。那是胡老師的聲音，她問(wèn)我是否可以讓我到學(xué)校去做黑板報(bào)。我毫不猶豫，一口就答應(yīng)了。忙了一個(gè)下午，黑板報(bào)已經(jīng)干得八九不離十了。我們也筋疲力盡了。胡老師提議大家一起享用晚餐，我們幾人像袋鼠一樣拼命地蹦，開(kāi)心得直叫：好！好！“。

第三口不僅有酸有甜，還有冰。五年級(jí)的時(shí)候。梁告訴：胡老師的文章上《少先隊(duì)員》了，這是甜甜的；翻開(kāi)那篇文章原來(lái)寫(xiě)的就是當(dāng)天我們出黑板報(bào)的情景，仔細(xì)一看，還有我的名字哩，好爽呀！這是冰冰的；可是看見(jiàn)作者的名字時(shí)，心里有酸酸的，因?yàn)樗辉俳涛覀兞?，但愿他的心還牢牢地記住我們這一班活潑的孩子吧！這又是酸酸的。

這杯飲料已經(jīng)喝完了。但它的味道我不會(huì)忘記，胡老師的教誨也將永遠(yuǎn)抹不去。

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作者：高中高一學(xué)生（4）班 吳桂芬   時(shí)間：2025-6-14 17:54