文章摘要：五年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好“無(wú)聲”的老師500字作文？五歲時(shí)，第一次去少年宮學(xué)舞蹈，有幸結(jié)識(shí)了一位老師，我們叫她羅老師，是我覺(jué)得親切的幾大老師之一。她是一位與眾不同，舉止文雅的老師，為什么說(shuō)她與眾不同呢。等一會(huì)兒告訴你吧。有一次，我按時(shí)到了學(xué)校，可教室里沒(méi)人，我就換了舞蹈衣，開(kāi)始自行練習(xí)老師昨天教的舞蹈。以下是董靜明寫(xiě)的《“無(wú)聲”的老師》范文；

好“無(wú)聲”的老師作文500字概況

• 作者：董靜明
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2022年05月05日 13時(shí)47分

五歲時(shí)，第一次去少年宮學(xué)舞蹈，有幸結(jié)識(shí)了一位老師，我們叫她羅老師，是我覺(jué)得親切的幾大老師之一。她是一位與眾不同，舉止文雅的老師，為什么說(shuō)她與眾不同呢？等一會(huì)兒告訴你吧！

有一次，我按時(shí)到了學(xué)校，可教室里沒(méi)人，我就換了舞蹈衣，開(kāi)始自行練習(xí)老師昨天教的舞蹈。這時(shí)羅老師從更衣室第二間走了出來(lái)，拍著手，滿臉微笑，向我走來(lái)，又用“你真棒”的手語(yǔ)鼓勵(lì)我，過(guò)了兩三分鐘，同學(xué)們到齊了，羅老師開(kāi)始給我們上課了，老師站在舞臺(tái)中間下了一次腰。我們就知道今天要練習(xí)下腰這個(gè)動(dòng)作，老師起來(lái)后用手指，指了指我旁邊站著的這個(gè)同學(xué)──燕玲，老師走到她身邊，用她的雙手摟住燕玲細(xì)細(xì)的的腰，慢慢往下彎，下去之后又把燕玲抱起來(lái)，用贊賞的目光看著她，沖她微笑，仿佛如春天的陽(yáng)光一般溫暖。過(guò)了一會(huì)，該輪到我下腰了，我很自信的對(duì)老師說(shuō)：“我可以自己下腰！”老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。站在臺(tái)子上。我成功地下到地上了，正要起來(lái)，可腳一打滑，差一點(diǎn)要摔下去時(shí)，老師用最快的速度摟住了我，我才沒(méi)摔著。我起來(lái)后，老師又用手語(yǔ)表示“小心點(diǎn)”我被這語(yǔ)言感動(dòng)了。

放學(xué)后，我真想大聲喊出：“羅老師謝謝你！”

現(xiàn)在你知道了吧！羅老師是一位聾啞舞蹈老師。

三、﹙五﹚班

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 董靜明   時(shí)間：2022-5-5 13:47