文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《生命 生命》有感450字作文？學(xué)完《生命 生命》這一課后，讓我明白了許多。起初，我不明白怎樣珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活著的意義。讀了“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它?！边@一句，仿佛我也感受到了那種求生的欲望，因?yàn)轱w蛾也是也是一個(gè)小生命，如果把它捏死，這就失去一種力量——一個(gè)小生命。以下是宋艷秋寫的《讀《生命 生命》有感》范文；

好讀《生命 生命》有感作文450字概況

• 作者：宋艷秋
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2022年02月14日 05時(shí)29分

學(xué)完《生命 生命》這一課后，讓我明白了許多。起初，我不明白怎樣珍惜生命，但是讀完了，我明白了生命就是活著的意義。讀了“飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它！”這一句，仿佛我也感受到了那種求生的欲望，因?yàn)轱w蛾也是也是一個(gè)小生命，如果把它捏死，這就失去一種力量——一個(gè)小生命。作者可憐它，就把它給放了。有一次，我在家里的客廳玩耍，突然一個(gè)黑乎乎的小東西飛快地跑過來，我看見了大叫一聲，嚇得我打了個(gè)顫，媽媽看見了，說：“怕什么怕！打死它不就得了嗎？”我想起我學(xué)過的課文——《生命 生命》中的飛蛾，我就跟媽媽說：“別打它，它雖然是害蟲，但它也是個(gè)小生命??！把它打死了，就等于失去了一種極大的力量——一個(gè)小生命！”媽媽聽后，覺得很有道理，就說：“那好吧！那你以后就不要大驚小怪的了！”“昂~！”我爽快地答應(yīng)了。學(xué)完這篇課文后，讓我知道了一個(gè)道理：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。我們不能不愛惜生命，應(yīng)該愛惜生命。不要去傷害一個(gè)小生命，要對生命負(fù)責(zé)，不管是什么聲明。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 宋艷秋   時(shí)間：2022-2-14 05:29