文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好巧用泡泡糖450字作文？上課了，老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紙杯，我想：“開學(xué)就有飲料喝，太好了?！笨衫蠋煹囊痪湓?，打破了我這個(gè)想法。老師說：“不能用工具，不能用身體，誰能有辦法把杯子懸空移動(dòng)十厘米，成功者獎(jiǎng)泡泡糖。”我又想：不給我們喝飲料就算了，還要做這么困難的任務(wù)，這不可能呀。以下是任翠萍寫的《巧用泡泡糖》范文；

好巧用泡泡糖作文450字概況

• 作者：任翠萍
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2022年11月05日 15時(shí)24分

上課了，老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)紙杯，我想：“開學(xué)就有飲料喝，太好了。”可老師的一句話，打破了我這個(gè)想法。老師說：“不能用工具，不能用身體，誰能有辦法把杯子懸空移動(dòng)十厘米，成功者獎(jiǎng)泡泡糖。”我又想：不給我們喝飲料就算了，還要做這么困難的任務(wù)，這不可能呀！可是命令不能不聽，我只好照辦。我試著用各種各樣的方法，都不成功，同學(xué)們也絞盡腦汁，嘗試著用各種方法來完成。老師提醒我們：“成功者獎(jiǎng)泡泡糖哦！可不是巧克力哦！”可卻把我搞得更糊涂了。這時(shí)，朱敘印想出了辦法，他說：“要先向老師借用泡泡糖，再把泡泡糖粘在杯子上就能走十厘米?！蔽一腥淮笪颍瓉砝蠋煵煌５卣f獎(jiǎng)泡泡糖而不是獎(jiǎng)巧克力是這么回事呀！于是，老師就按照朱敘印的意思把泡泡糖借給同學(xué)們。我先把泡泡糖嚼軟，再把泡泡粘在杯沿上，這樣就完成了任務(wù)。其他的同學(xué)也都完成了，他們還玩出了許多花樣，有的還跑了幾步，我也把杯子在半空中甩來甩去，挺開心的?！扒捎门菖萏恰保@節(jié)課我們既享受了泡泡糖的美味，也懂得只要運(yùn)用逆向思維，生活中一些看似不可能完成的任務(wù)也都能輕松完成，看來以后我得多運(yùn)用逆向性思維啊！

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（5）班 任翠萍   時(shí)間：2022-11-5 15:24