文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好讀《思考——人類的翅膀》有感450字作文？今天，我讀了一個小故事，它的名字叫做《思考——人類的翅膀》。這個故事講的是：傳說很久以前，上帝把翅膀賜給許多動物，詢問他們是怎樣利用翅膀的。老鷹說：“翅膀讓我高飛，讓我成為空中的霸主。”鴕鳥說：“我的翅膀已沒有用處，反而成了累贅。以下是葉紫媛寫的《讀《思考——人類的翅膀》有感》范文；

好讀《思考——人類的翅膀》有感作文450字概況

• 作者：葉紫媛
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年06月14日 19時04分

今天，我讀了一個小故事，它的名字叫做《思考——人類的翅膀》。

這個故事講的是：傳說很久以前，上帝把翅膀賜給許多動物，詢問他們是怎樣利用翅膀的。老鷹說：“翅膀讓我高飛，讓我成為空中的霸主?！兵r鳥說：“我的翅膀已沒有用處，反而成了累贅?！逼簌Z說：“我的翅膀可以像魚的鰭一樣，幫助我游泳。”......所有的動物都說完了，上帝看見角落坐著一個人，沉默不語。

上帝驚奇地問：“我并沒有把翅膀賜予你啊?”人說：“是的，我肩上沒有翅膀，但您賜予了我思考的能力，就像給我的靈魂插上了一雙翅膀。我學(xué)會用火，耕田，發(fā)明了文字，創(chuàng)作了詩歌，小說和音樂，創(chuàng)造了飛機，衛(wèi)星......”

這個故事告訴我：老鷹的翅膀讓老鷹高飛;鴕鳥的翅膀讓鴕鳥毫無用處;企鵝的翅膀幫助企鵝游泳;而人類的翅膀讓人學(xué)會了用火，耕田，發(fā)明了文字，創(chuàng)作了詩歌，小說和音樂，創(chuàng)造飛機，衛(wèi)星......還告訴了我：思考是人獨有的天賦，它是人類一切文明的源泉。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（1）班 葉紫媛   時間：2025-6-14 19:04