文章摘要：五年級(jí)議論文作文:怎么寫好開卷是否有益450字作文？鈴鈴鈴上課了,老師走進(jìn)教室,對我們說:開卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開始。正方是贊成開有益，反方是贊成開卷未必有益，現(xiàn)在讓同學(xué)們說說自己是正方還是反方，并說出理由。話音剛落，林雨同學(xué)就站了起來，說:我贊成開卷有益，我的理田是這位同學(xué)說完，另一位同學(xué)又站了起來，說:我反對，我的理由是這樣如此類推，同學(xué)們都說得滔滔不絕，理由都各抒已見，他們都爭得面紅耳赤，在座的同學(xué)也認(rèn)真地聽著發(fā)言的同學(xué)的話，這個(gè)時(shí)候，我站了起來，說：我贊成開卷未必有益，我的理由是：如果我們小學(xué)生都看了一些對身體有害的書，對祖國有害的書，害的反而是自己。以下是劉景范寫的《開卷是否有益》范文；

好開卷是否有益作文450字概況

• 作者：劉景范
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年02月03日 00時(shí)19分

鈴鈴鈴上課了,老師走進(jìn)教室,對我們說:開卷是否有益辯論會(huì)現(xiàn)在開始。正方是贊成開有益，反方是贊成開卷未必有益，現(xiàn)在讓同學(xué)們說說自己是正方還是反方，并說出理由。話音剛落，林雨同學(xué)就站了起來，說:我贊成開卷有益，我的理田是這位同學(xué)說完，另一位同學(xué)又站了起來，說:我反對，我的理由是這樣如此類推，同學(xué)們都說得滔滔不絕，理由都各抒已見，他們都爭得面紅耳赤，在座的同學(xué)也認(rèn)真地聽著發(fā)言的同學(xué)的話，這個(gè)時(shí)候，我站了起來，說：我贊成開卷未必有益，我的理由是：如果我們小學(xué)生都看了一些對身體有害的書，對祖國有害的書，害的反而是自己。我們要?s止那些看無益的書的人，叫他們不要再看那些無益的書。有益的書是我們的朋友，而無益的書是我們的敵人。接著，又有幾個(gè)同學(xué)站了起來，也說出了自已的理由

接著，一位同學(xué)站了起來，說：現(xiàn)在我對以上幾個(gè)同學(xué)的理由做個(gè)總結(jié)，無論是正方和反方的同學(xué)，他們說的理由都是對的這位同學(xué)說完，又有幾個(gè)同學(xué)站了起來，分別說出了他們的結(jié)論。

鈴鈴鈴下課鈴響了，辯論會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們紛紛走出教室。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（6）班 劉景范   時(shí)間：2023-2-3 00:19