讀《少年毛澤東》有感 350字
文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好讀《少年毛澤東》有感350字作文？今天，我讀了《少年毛澤東》這本書。這是描寫毛澤東少年時代的一本書。他少年時十分聰明，勤奮讀書，并給家中拾糞干活，半耕半讀。他十分好學，在私塾念書時，他常到外面借書，夏天他不怕蚊蟲叮咬。冬天很冷，他就躲在被窩里看書。以下是謝鴻林寫的《讀《少年毛澤東》有感》范文；
好讀《少年毛澤東》有感作文350字概況
- 作者：謝鴻林
- 班級：小學五年級
- 字數(shù)：350字作文
- 體裁：讀后感
- 段落：分2段敘寫
- 更新：2022年11月12日 16時29分
今天，我讀了《少年毛澤東》這本書。這是描寫毛澤東少年時代的一本書。他少年時十分聰明，勤奮讀書，并給家中拾糞干活，半耕半讀。他十分好學，在私塾念書時，他常到外面借書，夏天他不怕蚊蟲叮咬；冬天很冷，他就躲在被窩里看書。讀到這兒，我想我們現(xiàn)在的學習環(huán)境多好，夏天有蚊帳，冬天有羽絨服穿，還可以用空調。這么好的條件，我們一定要認真學習，長大才能為人民作出應有的貢獻。作文是他的強項，因為他十分愛讀書。一次，他遠離家鄉(xiāng)，去湘鄉(xiāng)東山小學堂，入學考試時，考期已經(jīng)過了，校長給他出了個題目，他“沙、沙、沙”一下子就把文章就寫好了，寫得人人夸贊。我想， 我的文章寫得并不好，毛澤東小時候讀的書，有很多我都沒讀過，怪不得寫不出這么好的文章了。這篇文章告訴我們要有堅強的品德，好學的精神，這樣才能有所作為，才能獲得成功，實現(xiàn)理想。名師
作者：小學五年級學生（6）班 謝鴻林 時間：2022-11-12 16:29
名師點評：小作者在作文的開頭，首先介紹了自己所讀作品的名稱和主要內容，接著，采用夾敘夾議的方式，一邊講述作品中讓“我”感動的情節(jié)，一邊和“我”的現(xiàn)狀進行對比，講述出“我”的感慨，找出其中存在的差距。作文的內容具體，做到了有感而發(fā)，符合讀后感類型作文的寫作要求。（學樂中國特聘教師：羅丹娜老師）2009-12-28 16：29：00
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