文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《峨眉道上》后350字作文？我讀了《峨眉道上》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。文章主要寫(xiě)在又陡又窄又高的峨眉山路上，作者看見(jiàn)鋪路人背著一塊塊兩尺見(jiàn)方的石板上山鋪路的事，贊美了鋪路人用自己的奉獻(xiàn)精神，換取了游人歡樂(lè)的可貴的品質(zhì)。最讓我感動(dòng)的是第七段。以下是鄭亞銳寫(xiě)的《讀《峨眉道上》后》范文；

好讀《峨眉道上》后作文350字概況

• 作者：鄭亞銳
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月07日 17時(shí)36分

我讀了《峨眉道上》這篇文章后，受到了很大的啟發(fā)。文章主要寫(xiě)在又陡又窄又高的峨眉山路上，作者看見(jiàn)鋪路人背著一塊塊兩尺見(jiàn)方的石板上山鋪路的事，贊美了鋪路人用自己的奉獻(xiàn)精神，換取了游人歡樂(lè)的可貴的品質(zhì)。

最讓我感動(dòng)的是第七段。寫(xiě)了作者感覺(jué)到了鋪路人的艱辛，自己感到愧疚。游人走在山路上很吃力，不知鋪路人重復(fù)走了多少次山路，為游人帶來(lái)了多大的方便和歡樂(lè)。

讀了《峨眉道上》這篇文章，我也體會(huì)到了鋪路人的艱辛，懂得了為什么說(shuō)鋪路人才是真正的無(wú)名英雄，因?yàn)樗麄儚牟涣裘驗(yàn)樗麄儚牟簧萸髣e人的贊嘆。游人們都知道是鋪路人砌的階梯，可誰(shuí)又能知道到底誰(shuí)是鋪路人呢？

此時(shí)此刻我想起了敬愛(ài)的教師們，他們就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。為祖國(guó)培養(yǎng)下一代。我覺(jué)得老師也是一位無(wú)私奉獻(xiàn)可敬的鋪路人，為我們鋪實(shí)知識(shí)的道路。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 鄭亞銳   時(shí)間：2024-10-7 17:36