文章摘要：五年級讀后感作文:怎么寫好《老人與?！纷x后感_五年級讀后感350字？“不少漁夫拿老人開玩笑，老人并不生氣”可見老人有著與愛因斯坦相似的生活方式，就是孤獨(dú)的喜悅。“看這海流，明兒會是個(gè)好日子。從這我們可以知道老人作為漁夫可謂是久經(jīng)沙場了，就如一個(gè)曾經(jīng)渡了瓊州海峽的叔叔和我說起陪同他的船長一樣，船長可以通過浪花的顏色和大小，判斷出下一刻的風(fēng)向，可見工作的經(jīng)念的確是很寶貴的財(cái)富。以下是任茹慧寫的《《老人與海》讀后感_五年級讀后感》范文；

好《老人與海》讀后感_五年級讀后感350字概況

• 作者：任茹慧
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)49分

“不少漁夫拿老人開玩笑，老人并不生氣”可見老人有著與愛因斯坦相似的生活方式，就是孤獨(dú)的喜悅。

“看這海流，明兒會是個(gè)好日子。從這我們可以知道老人作為漁夫可謂是久經(jīng)沙場了，就如一個(gè)曾經(jīng)渡了瓊州海峽的叔叔和我說起陪同他的船長一樣，船長可以通過浪花的顏色和大小，判斷出下一刻的風(fēng)向，可見工作的經(jīng)念的確是很寶貴的財(cái)富。

”有什么吃的東西?“”有鍋魚煮黃米飯，要吃嗎?“”不，我回家去吃，要給你生火嗎?“”不用，過一會兒我自己來生，也許就吃冷飯算了。“”我把魚網(wǎng)拿去好嗎?“”當(dāng)然好。“

小孩與老人對話中的米飯和魚網(wǎng)都是虛構(gòu)的，然而他們每天都要說上一段這樣的慌話，這很向我以前在<<讀者>>中看到的一個(gè)故事，在艱難的歲月里，在無肉的桌上，母親總是對孩子們說，今天咱們又可以吃肉了!

這就是一種對生活的信心吧，只要自己肯努力，將來的桌上總會出現(xiàn)我們所期盼的!

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 任茹慧   時(shí)間：2020-12-29 15:49