文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好“經(jīng)典式”讀后感的寫法：發(fā)感——聯(lián)350字作文？“發(fā)感”就是對“感點”——中心論點——進行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面證證明感點的合理性。注意點：1、所擺的事實、所講的道理都要圍繞感點來展開，而不能游離于感點之外。以下是唐靖芬寫的《“經(jīng)典式”讀后感的寫法：發(fā)感——聯(lián)》范文；

好“經(jīng)典式”讀后感的寫法：發(fā)感——聯(lián)作文350字概況

• 作者：唐靖芬
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2020年12月24日 05時25分

“發(fā)感”就是對“感點”——中心論點——進行論證。這一部分是讀后感的主體部分，是對感點的闡述，通過擺事實、講道理證明感點的正確性，或正面論、反面證證明感點的合理性。

注意點：1、所擺的事實、所講的道理都要圍繞感點來展開，而不能游離于感點之外。也就是你選的例子和所講的道理和感點要有共鳴，不能另立一個論點。否則，就會不知所云，下筆千言，離題萬里。有一些孩子在聯(lián)系實際的時候，所選的題材和感點貌似相似，仔細一對比，表達的思想不一樣，這樣就讓讀者看不明白你在說什么了，切忌。

2、發(fā)感還要聯(lián)系實際，深入論證。聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題，有時候還可以是個人的思想、言行、經(jīng)歷。

3、聯(lián)系實際，要有針對性，必須緊扣感點，而不能泛泛而談，不能脫離感點隨意聯(lián)想，不著邊際。

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作者：小學四年級學生（6）班 唐靖芬   時間：2020-12-24 05:25