文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《海底兩萬(wàn)里》讀后感350字？《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒•凡爾納，他的想象力驚人書中描繪了他們把“螺旋號(hào)”比喻成了“獨(dú)角鯨”，為了捕捉“獨(dú)角鯨”他們叫人們?nèi)兔ΑＳ幸唤锝型懈５乃忠矃⒓恿诉@次活動(dòng)。有一次，托福不小心掉進(jìn)了水里，幸虧有一輛潛水艇接住了，而且那輛潛水艇正是他們口中所說的“獨(dú)角鯨”。以下是盧相超寫的《《海底兩萬(wàn)里》讀后感》范文；

好《海底兩萬(wàn)里》讀后感350字概況

• 作者：盧相超
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：350字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年06月15日 12時(shí)34分

《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒•凡爾納，他的想象力驚人書中描繪了他們把“螺旋號(hào)”

比喻成了“獨(dú)角鯨”，為了捕捉“獨(dú)角鯨”

他們叫人們?nèi)兔?。有一斤叫托福的水手也參加了這次活動(dòng)。

有一次，托福不小心掉進(jìn)了水里，幸虧有一輛潛水艇接住了，而且那輛潛水艇正是他們口中所說的“獨(dú)角鯨”。

托福拿起鏟子就打，那潛水艇連忙潛入水里，托福因沒有抓緊，而讓那潛水艇給跑了。自己卻浮在了水面上。正在這時(shí)，阿納克羅斯看到了，把托福救上了岸，自己也暈了過去。尼摩船長(zhǎng)看到了，把他倆帶到了船上，去了很多地方，最后，一個(gè)旋渦將他們幾個(gè)分開了。

這本書讀后讓我受益匪淺，我長(zhǎng)大后也要向尼摩船長(zhǎng)學(xué)習(xí)，造這么偉大的潛水艇但是造這么偉大的潛水艇之前，我一定要好好學(xué)習(xí)，不動(dòng)歪腦筋，向科學(xué)的最高峰前進(jìn)！

查看：8043次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/350zizuowen/1207932.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 盧相超   時(shí)間：2025-6-15 12:34