文章摘要：高考作文3000字:怎么寫好2012年高考上海卷作文題目《心靈閃過的微光》附點評3篇3000字作文？【2012年高考上海卷作文題目】心靈閃過的微光今年上海高考作文要求閱讀一篇材料：根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。人們對自己的心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西，而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。以下是馬毓霞寫的《2012年高考上海卷作文題目《心靈閃過的微光》附點評3篇》范文；

好2012年高考上海卷作文題目《心靈閃過的微光》附點評3篇作文3000字概況

• 作者：馬毓霞
• 班級：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：
• 段落：分41段敘寫
• 更新：2023年02月19日 18時30分

【2012年高考上海卷作文題目】心靈閃過的微光

今年上海高考作文要求閱讀一篇材料：根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

人們對自己的心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西，而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

【附評1】熊丙奇：開放性的材料作文值得提倡

與往年高考一樣，高考作文題引起社會的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個特點，材料作文相比往年有大幅增加，同時，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生“自擬題目”。這種“開放式”的命題方式，避免了主題先行，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，“根據(jù)以下材料，選取一個角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它舍棄，只因為這是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光......”天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何？小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

拿這些題目與兩年前的材料作文相比，有一個明顯的變化，在給出材料之后，不再限定學(xué)生的題目。比如，2010年江蘇的高考作文題是“綠色，生機勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個人的生活息息相關(guān)。請以‘綠色生活’為題寫一篇不少于800字的文章。”天津的高考作文題是“我生活的世界”。給出的材料是：世界似畫家筆下繽紛的色彩，世界琴弦上跳動的音符；世界因創(chuàng)新而進步，世界緣和諧而溫馨；世界可以存在于神奇虛擬的網(wǎng)絡(luò)，世界更演繹著平凡真實的人生；世界說起來很大，世界其實又很小......

我國高考作文一直以來存在一個問題，就是“主題先行”，限定學(xué)生的“觀點”，要求學(xué)生必須有正確的觀點，并對這一觀點展開論述。因此，每次作文，教師、家長和考生都擔(dān)心“剎偏題”，擔(dān)心觀點錯了，整個作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對于老師的提問，學(xué)生可以有十分個性的觀點，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達空間。

當(dāng)然，無論是對于口頭表達的面試還是書面表達的高考語文作文，考生和家長都有一個擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評判尺度怎么掌握。這也是我國高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評價體系。

【附評2】高考作文點評：較多關(guān)注“心靈閃過的微光”

高考閱卷專家

以開放的心態(tài)對待每一篇作文

“今年的作文題目非常有新意，可以避免考生套題。 ”多年參與高考作文閱卷的專家分析道，在往年的高考作文閱卷中，發(fā)現(xiàn)很多考生習(xí)慣套作文。和往年的作文題目相比較，今年的作文題有很多限制，但是，材料作文的角度也非常多，會給一些習(xí)慣套作文的學(xué)生帶來一定的困難。

“看到這個作文題，很多中學(xué)語文教師、專家都會說，可以從天才的很多思想來源于普通人這一角度展開，也可以寫人要提高自己的自信心去闡述，甚至可以對天才與普通人之間的關(guān)系加以論證。 ”這位專家分析道，高考閱卷時，閱卷教師都不會預(yù)設(shè)主題，以開放的心態(tài)對待每一篇作文，再多的預(yù)設(shè)都無法涵蓋材料中的思想。其實，這個材料作文的角度是不能窮盡的，考生的思維也是非常豐富的。考生根據(jù)材料可以正面寫，也可以從反面的角度展開：如中國傳統(tǒng)文化過度強調(diào)謙虛，過于崇拜名人和天才，對此，考生也可以進行質(zhì)疑。

復(fù)旦附中語文特級教師黃玉峰

作文有很多角度可寫

“這篇作文有很多角度可以寫，如善于發(fā)現(xiàn)自我，看到自我的價值，不要自卑，其實，每個人的悟性就在自己腳下，每個人都應(yīng)意識到自我價值。 ”復(fù)旦附中語文特級教師黃玉峰認(rèn)為，此外，還可以從這個角度寫，認(rèn)知自我是難的，不管是頓悟還是漸悟，都需要人生的經(jīng)歷，生活的積累，長期的思考，都應(yīng)該關(guān)照我心。最后，可以從珍惜的角度寫，珍惜自己的生命，珍視和重視自己的思考，獨立的精神和自由的思想。

華師大一附中特級教師李支舜

要自己充滿自信并善于發(fā)現(xiàn)自己

華師大一附中特級教師李支舜點評說，“微光”是指代性內(nèi)容。今年的題目很開放，和以往的作文題一脈相承，和“跨過一道檻”有共通之處。

題目中有辯證的地方：等到別人成功了，自己才意識到“微光”的寶貴，說明自己不夠自信，對人生的領(lǐng)悟不足，而寶貴的財富就在身邊。因此，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。

考生可以談人生，也可以談民族，談文化。比如，近代以來儒家文化被我們忽略，但在日本、韓國、新加坡卻發(fā)揚光大，韓國推出“端午祭”，我們卻只能干著急。

這道題不是一眼就能看穿的，思考空間大，開放度高，需要考生理性思考。很難押題、套題，沒有一定知識積累很難寫好。

語文特級教師毛榮富

這是一道直指學(xué)生內(nèi)心的好題目

“這個題目出得好，但對學(xué)生來說有難度，這個題目如果能使學(xué)生覺醒，就能喚起他心靈深處很多感悟。”語文特級教師毛榮富點評說，這是直指學(xué)生內(nèi)心的一道題目。在他看來，在急功近利的社會大環(huán)境里，在應(yīng)試教育的背景下，這道作文題的出現(xiàn)顯得難能可貴。

“應(yīng)試教育常常把學(xué)生感知世界個性化的東西扼殺了，如今，教育的同質(zhì)化、模式化太嚴(yán)重，學(xué)生常常忘了關(guān)注自我的內(nèi)心，把內(nèi)心的微光忽略了。 ”毛老師說，這道題非常切合學(xué)生的需要，它能喚醒學(xué)生內(nèi)心沉睡的東西，從點滴處、尋常處、細微處尋找生活的幸福。

在毛老師看來，凡是善于生活、思維敏感、善于寫作的人，對于心靈中細小的反應(yīng)和變化都能及時捕捉，產(chǎn)生思想、發(fā)生感情、形成文字。 “學(xué)生可以聯(lián)系自己身邊的事，寫成文章，但要達到一定的思想深度不太容易。 ”

語文特級教師陸繼椿

材料的核心在后半部分

語文特級教師陸繼椿點評說，高考作文的材料從抽象到具象，對考生來說，有一定的審題難度。微光是什么，這是人的內(nèi)心中萌發(fā)的最美好的東西。這些微光，往往不太會引起人的注意，也非常容易被忽略。對于那些有追求的人，會發(fā)現(xiàn)這些閃光的東西，使得它變得更炫目。普通人為什么會忽略這些微光？可能是因為普通人的目標(biāo)不明確、自信心不足。其實，我們每個人心中的微光都是非常寶貴的。高中作文題目中，最關(guān)鍵的部分在后面：考生要從天才的作品中，回到原始狀態(tài)，從而使自己得到啟發(fā)。牛頓坐在蘋果樹下，發(fā)現(xiàn)蘋果墜落。對于這個普通的現(xiàn)場，很多人都表示司空見慣，卻引發(fā)了牛頓的興趣，并不斷地加以研究，最終發(fā)現(xiàn)了“萬有引力定律”。

這道題難度系數(shù)較大

建平中學(xué)高級教師盛新指出，這道題難度系數(shù)較大！考生首先可以在腦海當(dāng)中還原一幅畫面，并找出自己舍棄“微光”的原因：是自信不夠，還是因為遺忘？杰出人士之所以杰出，是因為他們將平時產(chǎn)生的靈感沉淀、升華；而平凡人則對自己的生活經(jīng)歷缺乏自信，只有在別人提起的時候才會想到自己也曾產(chǎn)生過這樣的靈感。下下者有上上智，我們也可以成為天才，也要做到讓“微光”變成“太陽”。

嘉定區(qū)教師進修學(xué)院語文教研員沈國全

對微光的理解是要點

“從這道作文題可以看出，近幾年來，不論是上海高考的閱讀題還是作文題都越來越走向內(nèi)心，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自我，這是一種趨勢。 ”嘉定區(qū)教師進修學(xué)院語文教研員沈國全說，這道題目中的微光有多重含義，包括理想、創(chuàng)意等等，不能窮盡，對微光的理解是材料的要點。另外，這篇材料中有個轉(zhuǎn)折詞——而，顯然強調(diào)了人們對內(nèi)心微光的重新認(rèn)識。

在沈老師看來，“而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。 ”這句話強調(diào)了微光的價值和共性。“比如人的欲望、內(nèi)心想法可能會與社會規(guī)范、社會現(xiàn)實發(fā)生沖突，對自我的堅持，最后很可能成為有價值的東西。 ”

【附評3】葉辛贊點評上海高考作文：“別致”不好寫

東方網(wǎng)記者杜麗華6月 target=_blank class=infotextkey>作文題，即“別致”。葉辛說，這是一個哲理性很強的題目，以高三學(xué)生的人生閱歷，寫好這個題目并不容易。

葉辛告訴記者，第一次聽到這個作文題時，立刻聯(lián)想到 target=_blank class=infotextkey>作文題目，葉辛表示，高三學(xué)生剛剛開始體驗人生，但心靈中也會積累很多閃亮的微光。雖說考生寫好這個題目不容易，但若考生認(rèn)真審題用心作答，還是可以有很好的發(fā)揮。

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作者：高中高考學(xué)生（7）班 馬毓霞   時間：2023-2-19 18:30