文章摘要：六年級(jí)作文900字:怎么寫好我誤解了你的心意900字作文？開學(xué)了，這是離開母校前的最后一個(gè)學(xué)期。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導(dǎo)學(xué)生也耐心。遺憾的是她那不到兩周歲的孩子太鬧人，有時(shí)正上課，托兒所的保姆竟找上門來。下課時(shí)，大家玩得正高興。以下是郭珊娟寫的《我誤解了你的心意》范文；

好我誤解了你的心意作文900字概況

• 作者：郭珊娟
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年06月17日 01時(shí)01分

小學(xué)六年級(jí)作文900字900字   郭珊娟   寧波市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班

開學(xué)了，這是離開母校前的最后一個(gè)學(xué)期。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們的班主任換了。新來的班主任姓劉，她不但課教的好，而且輔導(dǎo)學(xué)生也耐心。遺憾的是她那不到兩周歲的孩子太鬧人，有時(shí)正上課，托兒所的保姆竟找上門來。 下課時(shí)，大家玩得正高興。同桌王莉跟我說:“喂，你瞧，多有趣1”我順著王莉手指的方向一看:喲，是挺有趣的，原來劉老師那鬧人的小胖丫，正被周云抱著呢! “拉大鋸，扯大鋸;小妹妹別淘氣“一”周云邊拉著胖丫的小手邊唱著兒歌，嘿，把胖丫逗得“咯咯”直笑。鈴一響，_七課了，我們排好隊(duì)，正往教室進(jìn)呢。我回頭一看，喲，那胖丫在保姆的懷里又咧開大嘴了。

瞅著那梳著留海兒的周云，我逗了她一句:“周云，你真行，胖’r怎么就聽你的了往后就給胖’(當(dāng)小保姆吧!”從那以后，小保姆這綽號(hào)，真落在周云身上了。 有一天，我們約好，都到袁靜家復(fù)習(xí)功課。等了半天，只有周云沒到。后來，王莉一到，才知道，“小保姆”又到劉老師家當(dāng)保姆去了。 “她是太喜歡孩子了”。袁靜替她解釋說。 “喜歡孩子了她姨家的孩子，我怎么沒看她喜歡!”王莉打開語文復(fù)習(xí)提綱，似看不看地說，“其實(shí)，這也沒啥難理解的，關(guān)心老師嘛!再說，眼瞅就要畢業(yè)了，誰不圖個(gè)好鑒定呢!”說著，把嘴角微微地往旁一撤! 大家誰也不吱聲了。 復(fù)習(xí)結(jié)束，我特意從老師的門口經(jīng)過。

正走著，只聽 “咯咯咯”的笑聲從劉老師門口那棵大楊樹下傳來。呀，我們的小保姆，正逗著胖’r玩呢。鳳兒把她身旁的書本，翻得 “嘩啦，嘩啦”直響。她拉著胖’r的小手直拽:“拉二;、鋸，扯大鋸，小妹妹，別掏氣。你讓媽媽備好課，全班同學(xué)多歡喜!" “咯咯咯”，胖’r又笑了。正在窗前批改作業(yè)的劉老師，也跟著笑了。 笑聲中，我心里一動(dòng): 周云，我終于了解了你的心意:你心甘情愿地哄著胖丫，是喜歡孩子，關(guān)心老師，但你心理想著更多的是全班同學(xué)的學(xué)習(xí)呀!

〔簡評(píng)〕敘事完整、脈絡(luò)清晰，是本文特點(diǎn)之一。小作者按事情發(fā)生—新來的班主任因孩子鬧而影響教學(xué)，發(fā)展 —周云主動(dòng)為老師看孩子，、幣被同學(xué)誤解;結(jié)局—是 “我”理解了周云。 語言、行動(dòng)描寫生動(dòng)有趣，是本文特點(diǎn)之二。知“拉大鋸，牡大鋸，小妹妹別淘氣”的語言描寫，再現(xiàn)了周云哄孩子玩的情景;再如“把嘴角微微地往旁一撤”的動(dòng)作描寫更足惟妙帷肖。這些成功的語言、動(dòng)作描寫增強(qiáng)了文章的惑染 _力。

查看：20043次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://hnjxzp.com/900zizuowen/1419932.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 郭珊娟   時(shí)間：2025-6-17 01:01