文章摘要：高一作文2500字:怎么寫好師恩難忘2500字作文？想到她，我就滿心的愧疚，無(wú)法讓自己去面對(duì)她，真的，真的沒有勇氣。其實(shí)對(duì)她的第一印象并不好，剛上高中時(shí)，心里有股強(qiáng)烈的失落感，腦子里盡是些灰色的情緒，對(duì)于自己的課任老師沒怎么在意，心想反正他們也不注意到不起眼的我，語(yǔ)文課向來(lái)是不聽課的，看著講臺(tái)上的那個(gè)女老師，感覺平平，她總是撕心竭力地在講些什么，總是夸我們?nèi)w同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，講臺(tái)下唏噓一片。以下是胡新明寫的《師恩難忘》范文；

好師恩難忘作文2500字概況

• 作者：胡新明
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2023年03月19日 03時(shí)39分

高中高一作文2500字2500字   胡新明   綏化市 高中高一學(xué)生（3）班

想到她，我就滿心的愧疚，無(wú)法讓自己去面對(duì)她，真的，真的沒有勇氣。

其實(shí)對(duì)她的第一印象并不好，剛上高中時(shí)，心里有股強(qiáng)烈的失落感，腦子里盡是些灰色的情緒，對(duì)于自己的課任老師沒怎么在意，心想反正他們也不注意到不起眼的我，語(yǔ)文課向來(lái)是不聽課的，看著講臺(tái)上的那個(gè)女老師，感覺平平，她總是撕心竭力地在講些什么，總是夸我們全體同學(xué)都是非常優(yōu)秀的，講臺(tái)下唏噓一片。這些都激不起我的任何感情，我仍是在我的角落繼續(xù)做著我自己的事，只是我在想，這個(gè)老師是不是有點(diǎn)虛偽？

我一直都保持著沉默，可我的心里無(wú)限地在懷念從前的日子，我不是一個(gè)可以安于平靜的人，我渴望別人的關(guān)注和重視。然而，我卻覺得自己不再有那個(gè)能力。在這里，我只是一顆默默無(wú)聞的小草，無(wú)聞到自己輕視自己的存在。突然有一天，講臺(tái)上的那個(gè)女老師說(shuō)我一篇文章的開頭非常精典，然后她當(dāng)著全班同學(xué)的面了念出來(lái)。盡管表面的我仍是一副滿不在乎的樣子，可這么久了，這是第一次被人肯定，心里自然是很開心的。她的評(píng)語(yǔ)中有一句是“期待你寫出更好的文章來(lái)”為著這一次，對(duì)她我有了少許好感。

在那時(shí)班主任的眼里，我是個(gè)有點(diǎn)乖張的學(xué)生，無(wú)論大錯(cuò)、小錯(cuò)都城會(huì)給我上免費(fèi)的政治課，進(jìn)辦公室的頻率特高，甚至我還寫過(guò)檢討書。我知道他是為我好，他怕我真的變壞，可他的方式不對(duì)，這樣讓我的自尊心受到了極大的傷害，他知道嗎？從前一直都被人認(rèn)定是好學(xué)生的我，突然變成這樣的待遇，我能接受么？當(dāng)時(shí)心里特別難過(guò)，特別無(wú)助?？刹恢涝撜艺l(shuí)幫忙，或者又有誰(shuí)會(huì)愿意幫我，日子也就充滿了傷感的色彩。十四、五歲的孩子剛開始長(zhǎng)大，懂事，心里的承受能力是有限的，真的是需要?jiǎng)e人的幫助和鼓勵(lì)，或許只是他人一句不經(jīng)意的話也能起到至關(guān)重要的作用。

而她，就在不經(jīng)意間改變了我。

一次學(xué)校舉行辯論賽，每班派四名代表參賽。我被她點(diǎn)中，但我們有五人被叫去辦公室整理資料，最后的時(shí)候，我要求退出。

“你很不愿意去參加嗎？”她認(rèn)真地問(wèn)。

“嗯！”我十分肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我就知道你懶，不愿意背那么多材料，不行，你一定得去。”班主任開玩笑似的說(shuō)。

他的確說(shuō)對(duì)了一半，可有其他的原因的，參賽只四人，我們總是有一個(gè)人不能去的，可誰(shuí)都希望能借此機(jī)會(huì)鍛煉一下自己，而我似乎淡泊一切，不如把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給別人，皆大歡喜。在我的一再要求下，他們同意了我的退出。

第二天的辯論賽我還是去了。她堅(jiān)持的，可惜的是，我們輸了，這不是我所在乎的，我卻還很開心，因?yàn)椋耗翘煳覀儙讉€(gè)人整理完資料離開辦公室后，她和班主任說(shuō)起了我，可能她知道班主任對(duì)我有看法，她想幫我，她說(shuō)其實(shí)我是個(gè)不錯(cuò)的人，倘若好好培養(yǎng)會(huì)很有前途的。班主任點(diǎn)頭稱是。

這些雖不是我親耳聽見的，卻在機(jī)緣巧合下讓我知道了這次對(duì)話，也就是從這時(shí)開始，我打從心底感謝她。我是個(gè)記恩的人，或許她一直都不知道，因?yàn)楸砻娴奈疫€是那副樣子，只是已不再沉悶，人活躍了許多。不聽課已是我的習(xí)慣，改不了，可我總在莫名其妙地期待語(yǔ)文課，期待看見她那張燦爛的笑臉，期待聽見她爽朗的聲音，然而這所有的期待至始至終都只有我自己知道。我想，在不知不覺中我已越來(lái)越依戀她了。只是連我自己都不知道。

日子也就這樣過(guò)著，沒什么大的改變，只是時(shí)不時(shí)的她會(huì)在班上夸夸我，總是有理由的，譬如有時(shí)只是我信手胡湊的一篇文章，她會(huì)給予我很多的鼓勵(lì)和肯定。盡管在我心里中非常喜愛和尊敬她的，但語(yǔ)文課總是胡亂看一些別的什么書，要不就是故意與她抬抬杠，權(quán)當(dāng)是活躍課堂氣氛。上課時(shí)我也從沒端端正正坐好過(guò)，一副吊兒朗當(dāng)?shù)臉幼?。這么一些舉動(dòng)在別的老師眼里應(yīng)該已是極大的不尊重了吧，可在課下接觸時(shí)，她從來(lái)沒和我提起過(guò)，更別說(shuō)讓我改正，以后老老實(shí)實(shí)地聽她的課。她關(guān)心的反而是我其他科目的成績(jī)，并且還告訴我一些學(xué)習(xí)方法。難道是她絲毫都沒發(fā)覺我上課時(shí)的表現(xiàn)嗎？不是的，她可能是有點(diǎn)縱容我，但更多的是相信，相信我的語(yǔ)文水平。在這一點(diǎn)上，我也是有愧于她的。語(yǔ)文成績(jī)的好壞于我來(lái)說(shuō)只是運(yùn)氣，我從來(lái)就沒有扎實(shí)地去學(xué)過(guò)語(yǔ)文，很多次，都只是我的運(yùn)氣，她不知道罷了。

高三補(bǔ)課的那個(gè)暑假，她搬到學(xué)校住了，為的是能更好地教我們。也因?yàn)檫@個(gè)，她叫了我和其他一些同學(xué)去幫她整理房子，我們都去了，事后，她買了很多糖果酬謝我們。大家吃得很開心，最后，事情不多了，就只請(qǐng)我和另外一個(gè)女孩子去幫忙。中午休息的時(shí)候，第一次和她這樣沒距離的接觸，雖說(shuō)平日里與她隨便慣了，真到這個(gè)情況，我卻拘謹(jǐn)起來(lái)了，畢竟她是我的老師。她可能覺察出了什么，便試著慢慢消除我們的顧忌，于是大家很隨意地說(shuō)起話來(lái)，好象是說(shuō)到一件東西的時(shí)候，我大略地發(fā)表了下看法，她出其不意地來(lái)了句“是??！真是英雄所見略同！”就這樣一句“英雄的見略同”讓我明白她是把自己和我們放在一個(gè)對(duì)等的位置的，她是把我們當(dāng)朋友的。一切搞清楚之后，我和朋友準(zhǔn)備回到寢室午休，她說(shuō)干脆別走了，累了的話，就在她床上休息會(huì)，說(shuō)這話時(shí)決不只是一句客套話，是真誠(chéng)的，我能感覺到。但我和朋友怎么也不愿意，或者是說(shuō)不敢，那是她床，而她是我們的老師，她不嫌棄我們，我們自己倒為她嫌棄自己來(lái)了。這次之后，我們的距離又近了許多，還記得，她很中肯地評(píng)價(jià)過(guò)我，說(shuō)我是個(gè)隨便而又比較容易相處的一個(gè)，她對(duì)我的種種讓我覺得從沒一個(gè)人像她這樣理解我。

補(bǔ)課時(shí)，學(xué)校不供應(yīng)開水，她住校內(nèi)，便要我去她家提開水，挺不好意思的，要這樣麻煩自己的老師。后來(lái)，班上同學(xué)覺得她偏心于我，可他們知道嗎？她對(duì)每個(gè)學(xué)生都是愛的，只是我與她親近些罷了。其實(shí)，私下閑聊時(shí)，她總會(huì)向我問(wèn)起其他同學(xué)的情況，她心里也是非常關(guān)心他們的，只是他們不知道。

我理所當(dāng)然地認(rèn)為她一定會(huì)和我們一同去經(jīng)歷高三，然世事難料，因?yàn)樗眢w緣故而不能實(shí)現(xiàn)。在暑假補(bǔ)課后，她在講臺(tái)上突然地和我們說(shuō)：“同學(xué)們，這可能是我給你們上的最后一課了。”當(dāng)時(shí)，聽見這句話，我還來(lái)不及反應(yīng)含義，等自己反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，我徹底地怔住了。她繼續(xù)在說(shuō)些什么，可我一個(gè)字都聽不進(jìn)了，眼淚不爭(zhēng)氣地在一瞬間全涌出來(lái)了，我呆呆地埋下頭，咬住自己的唇，盡量不讓她知道我哭了，因?yàn)樗部蘖?，也很難過(guò)，也不舍。下課了，大家都走了，我卻還在那拼了命地哭，這次的傷心和難過(guò)是我自己都不能理解的，我也才明白，原來(lái)我對(duì)她的依戀如此之深。

雖然她已不再教我們，但仍是在一個(gè)學(xué)校里的，她也囑咐過(guò)我，高三了，那天覺得壓力大就去找她說(shuō)說(shuō)話，她還是會(huì)盡力幫我的。那時(shí)我的狀態(tài)的確不好，但我沒有去找她，我不想讓她知道我是一個(gè)差勁的人。偶爾，我們還是會(huì)碰到，她不會(huì)和我說(shuō)什么，只那樣笑笑地看著我。只是有一次，她突然意味深長(zhǎng)地和我說(shuō)了句“只有兩個(gè)月了，努力點(diǎn)！”。我知道這句話包含了一切，所有的一切。“嗯！”我重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，馬上就別過(guò)身去，接著，我就淚流滿面。愧疚？應(yīng)該是吧。和她分開這么久了，每次碰面我都只能讓自己恭敬地叫上她一聲，除了這樣，我真不知道我還能做什么？把心里的話都告訴她嗎，沒勇氣也沒資格。碰面的時(shí)候我們總是都會(huì)怔怔地望一下彼此，我覺得 ，那一刻，她就能讀懂我的心，然而我不想讓她看到我的心，所以，每次都匆忙地逃掉。有時(shí)，我甚至厭倦了自己，為什么一直辜負(fù)了，辜負(fù)了不該辜負(fù)的。很多東西在心頭積壓著，可無(wú)論面對(duì)什么，我都接受，只是我一直都在感謝老天，曾讓這么樣的一人老師出現(xiàn)在我的生命里，雖然她只教了我兩年，但她是我一生的老師和朋友。

依然會(huì)記起那個(gè)補(bǔ)課的暑假，她說(shuō)她不再教我時(shí)自己的傷心和難過(guò)。那時(shí)心里面根本不愿相信她會(huì)不再走上我們的講臺(tái)，總覺得現(xiàn)實(shí)的一切都只是幻覺，總以為在真正進(jìn)入高三的那一天，我依然會(huì)看見她那張燦爛的笑臉。聽見她宏亮的聲音。然這些都沒有發(fā)生。老師換了，真的換了，我只有接受，我知道，以后再也不會(huì)有誰(shuí)欣賞這個(gè)并不起眼的我了，我的銳氣和自信漸漸地也被時(shí)間吞噬了，反反復(fù)復(fù)的頹廢和振作，我迷失了方向。她是在我第一次跌倒后，扶我起來(lái)的那個(gè)人，將來(lái)的日子，我希望我能靠著自己的力量去戰(zhàn)勝一切。我希望我能變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)，盡管我知道她依然會(huì)幫我，但我更想讓她知道她沒有看錯(cuò)人，我不想讓自己辜負(fù)了她的那份心，我只盼望著將來(lái)的某一天，我能讓自己從容地去面對(duì)她，并對(duì)她說(shuō)一句多年來(lái)一直未能開口的話：“老師，當(dāng)年謝謝了！

“不愿讓你陪著，我勇于獨(dú)自承受，只為了再見你時(shí)，千難萬(wàn)劫，我已是一只帶翅飛舞的蝶。”

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作者：高中高一學(xué)生（3）班 胡新明   時(shí)間：2023-3-19 03:39