文章摘要：高三寫人作文:怎么寫好敞開心扉，表現(xiàn)自我——怎樣寫出表達(dá)自己真摯情感的文章2500字？２００４級蔡靜迎同學(xué)在讀高一年時的一篇課外練筆《俺的小名》是這樣開頭的：俺十五尚有余二十尚不足，在家排行老二，上有一姐下有一妹一弟。俺老爸不重男也不輕女，但俺就是對他特有意見，誰叫他給俺取了個污辱俺人格的小名笨蛋的。以下是鐘行軍寫的《敞開心扉，表現(xiàn)自我——怎樣寫出表達(dá)自己真摯情感的文章》范文；

好敞開心扉，表現(xiàn)自我——怎樣寫出表達(dá)自己真摯情感的文章2500字概況

• 作者：鐘行軍
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分32段敘寫
• 更新：2023年11月10日 15時32分

高中高三寫人作文2500字   鐘行軍   德宏州 高中高三學(xué)生（5）班

２００４級蔡靜迎同學(xué)在讀高一年時的一篇課外練筆《俺的小名》是這樣開頭的：

俺十五尚有余二十尚不足，在家排行老二，上有一姐下有一妹一弟。俺老爸不重男也不輕女，但俺就是對他特有意見，誰叫他給俺取了個污辱俺人格的小名笨蛋的。問老媽其原由，可把俺氣死了，竟是俺平時在家喜歡搞笑。俺可委屈啦，要不是想給家里增添點氣氛，俺才懶得費心機呢。不過俺還是挺喜歡這個小名的，可俺的小名并不是可以隨便叫的。

開頭用“俺”這個口語直陳自己小名笨蛋，毫無遮攔，一片天真爛漫，既有“委屈”，又“挺喜歡”，都十分真實可信，一下子把讀者帶進(jìn)了青純而又溫馨的氛圍之中，給人以強烈的真實感。接著，她寫道：

初中時開過一次家長會，俺帶俺的老爸去，還沒到教室同學(xué)一個勁說我老爸高。俺可得意啦，幸虧俺老爸不是短冬瓜一個。家長會很快就結(jié)束了，俺跟我同學(xué)樂去了，竟忘了俺的老爸，害得俺老爸像丟失小孩似的到處找。找到俺時，老爸竟說笨蛋的你跑到哪里去了。同學(xué)都呆住了，后就大笑了：“笨蛋的？不會吧，靜，你叫笨蛋的?！卑晨呻y堪啦，一個大姑娘家竟有這么一個難聽的小名，這回可好啦，被同學(xué)聽見了還不知俺那些富有想象力的同學(xué)會如何發(fā)揮他們的想象力，這樣俺的小名可闖大禍了。回家后俺并沒有找老爸說理去，而是列了所謂的《俺的小名約法三章》第一：只許在家里叫俺的小名，不準(zhǔn)在公共場合叫。第二：家里有客人也不許叫俺的小名，到親戚家做客也不許。第三：同學(xué)打電話來不可叫俺的小名，另附有特殊情況需經(jīng)俺同意。約法三章定完后俺可高興啦，心想看老爸你還敢再叫俺笨蛋的。

或許是叫慣了的原因，俺老爸竟然在超市叫俺笨蛋的。老的少的年輕的都聽見了，俺最后和老爸的會合竟引來老的少的年輕的見了稀寶似的奇怪的眼神，不知如何形容的笑聲，還不知道他們那張嘴巴會不會說太遠(yuǎn)。天??！俺又一次被我的小名打敗了，俺這回也不記什么恩重如山了。一路上就是不再跟俺老爸天南地北地聊了，到家后我把所謂的《俺的小名約法三章》撕掉，只告訴老爸以后不準(zhǔn)再叫笨蛋的，無論如何都沒有商量的余地了，俺老爸只是愣愣的，想必是默認(rèn)了吧，俺終于解脫了。

這一段，繼續(xù)以青春純真的初中女生的視角，回憶父親到校開家長會和超市當(dāng)眾叫她小名時獨特而強烈的心理反應(yīng)，真實完美袒露出來自己的內(nèi)心世界，“感于哀樂，緣事而發(fā)”，“同學(xué)都呆住大笑”“闖大禍”“又一次被我的小名打敗了”和撕掉《約法三章》等等，一連串如實地渲染，其景其語其情其人都給人特別的親切感，使人神遠(yuǎn)，讓人與無意之間自覺體味那味外之味。

可貴的是，文中沒有就此作結(jié)，還有一個意出言外的結(jié)尾：

后來日子可就平淡多了，俺不再搞笑，俺的老爸不再叫俺笨蛋的。總以為俺勝利了，沒想到俺還是不得不認(rèn)輸，俺受不了了。昔日俺老爸叫笨蛋的，還挺親切的噢。不行，俺偷偷地寫了張紙條放老爸辦公桌上，就算不是深情款款也是還可以吧，當(dāng)天下午老爸果真叫俺笨蛋的，而且是在工廠。真奇怪！俺就不生氣了！

現(xiàn)在俺總算明白了，管它什么大姑娘家，只有親情最重要。

小作者因小名笨蛋引發(fā)的“委屈”“挺喜歡”、生氣、“解脫”、“認(rèn)輸”等內(nèi)心變化展示得淋漓盡致，而且頗有波瀾。正是由于小作者敢于真實的、不遮不掩的敞開心扉展示自我，這篇文章方能于形象畫面之外葆有豐富的情韻，叫人沉詠再三猶有余韻。

王國維在《人間詞話》上說過："能寫真景物，真感情者，謂之有境界。"一篇文章，如果材料失真，又談何抒寫真情，使人感動呢？有些同學(xué)在日記、隨筆中表現(xiàn)出極高的水平，在考場作文中卻差距很大，主要原因在于沒有充分表達(dá)自己的內(nèi)心情感。

2006年高考，一篇題為《三生有幸遇上你》湖北優(yōu)秀作文就寫得以情動人，以景感人。你一看題目就知道，擬得很有“情味”──“三生有幸遇見你”。作者為什么說“有幸”？“你”在文中又是指誰？挑起了你的懸念，馬上吸引了讀者的眼球！

前生，今生，后世，這三生我所有的幸運都只是能夠遇上你。──題記

佛說，因果有緣，千百年的輪回皆由緣而起。我想，上輩子也就是前生，我一定是千萬次的回眸，億萬次的尋覓，才能在滾滾人流中遇到了你，唯一的你！

我是一個受命運詛咒的孩子。在我很小很小的時候，上天就帶走了我的媽媽……一個熟悉的身影，眨眼間消失了，那種感覺，那種心痛貫穿了我的整個生命。從此，我變得敏感多疑，寡言少語，心靈封閉，沒有安全感，缺少人情味兒。

我以為我會一直這樣生活下去，與空虛相伴，與孤獨同眠。然而，三生有幸，我遇見了你……

我還記得第一次見到你，是在那個微涼的晚秋，枯黃的葉子漫天飛舞的時候。你作為小學(xué)三年級的班主任出現(xiàn)在我的視線里：微胖，短發(fā)，一身黑色衣服，笑時給人溫暖，不笑時給人一種嚴(yán)肅。那時，我已習(xí)慣于獨守自己的心靈世界，不容外人涉足，那是偽裝到最后的堅強，也是不容任何人去打破的寧靜，對你也沒有任何多余的感情。

奇怪的是，你并未因我的冷漠而忽視我，還讓我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，掌管班上大小事務(wù)。一有機會，便表揚我，一有時間，便找我談心，鼓勵我多與人交往，不斷地教我一些做人的基本道理。你心疼我，我知道，可是，我心里的冰塊是那么牢固，那么寒冷……

時光在你的關(guān)心和我的冷漠中如白駒過隙，一晃三年過去了，我離開了你，升上了重點初中，與你的聯(lián)系少了許多，但是，你始終沒放棄過對我的感化與疼愛。

幾年如一日，你對我關(guān)愛有加，問寒問暖，情濃如水。

中考前的那個下午，我記憶猶新。你托人送給我一封信，看到信封上的熟悉筆跡，我感受到世界上最美的親情：加油，好好考，我始終相信，你是最棒的！我的眼淚潸然而下，心里有股暖流在涌動，我仿佛聽見了自己心里的冰層開始破碎的聲音，我不禁地笑了，這是媽媽“走”后，我第一次幸福而快樂的微笑。

考入縣城重點高中后，我們學(xué)校與你家的距離更遠(yuǎn)了，但我們的心更近了。你時常拎著水果來看我，給了我全部的母愛。

你的信箋和電話成了我溫暖的源泉，你的看望和談心成了我愉悅的家園，你的匯款和米菜成了我幸福的糧倉，在我渴望的時候，你是春天般的及時雨。

高考臨近，你發(fā)短信來說：“孩子，親愛的：你要認(rèn)真復(fù)習(xí)啊，好好考試，我一直認(rèn)為你是最優(yōu)秀的孩子！”老師，你不知道啊，我又一次落淚了，你老是惹我哭，惹得我激動地哭，惹得我高興地哭……

今天是六月七日，高考的第一天第一科。此時，我想，你肯定捧著保溫盒站在考場外，因為你說過，離這兒再遠(yuǎn)也一定來送考。今天不知為什么你來晚了，是拎的東西多了，還是堵車了？是節(jié)約車費步行艱難，還是走錯了路？……如果你現(xiàn)在已經(jīng)從百里之外趕到了這兒，我真的很想跑到考場外，擁抱你，親吻你，對你說一聲：“我想叫你一聲媽，老師！”

媽，我三生有幸遇見了你，雖然你并不是我的親生媽媽，但你滿足了我對母愛所有的希望，媽，我愛你！是你教我懂得愛，懂得生活，懂得追求。上帝是公平的，它帶走了一個親媽，卻還給我一個偉大的母愛！

三生有幸遇見你，希望我還有下一個“三生”，再下一個，生生世世，永遠(yuǎn)有幸與你相見！

媽媽，你聽見了嗎？但愿生我之身的媽媽升入天堂，愛我之身的媽媽永駐人間！

我愛你，媽媽！

這篇作文，開篇題記，闡解三生，強調(diào)突出“你”的重要和偉大，暗點文題，妙！佛說入題，很自然，也很人性，為下文定了感情基調(diào)。第二段，筆鋒一轉(zhuǎn)，簡要敘述回憶失去母親的痛苦經(jīng)歷，第四段開始詳寫“有幸”遇見一位仁慈溫柔而關(guān)愛學(xué)生的老師，從外貌、服飾、談話、寫信、送考等細(xì)節(jié)著筆描寫，感人情景歷歷在目，震撼心靈，催人淚下。最后抒發(fā)對老師那種母親般的關(guān)愛之情，對人生情感的體悟和認(rèn)識，水到渠成，余音繞梁。

“感人心者，莫先乎情”，作文要感動人，首先要靠感情，感情是文章的根本。而這種情又絕不是矯揉造作之情，它來自于生活的真實，是發(fā)自心靈的呼喊。面對高考，希望同學(xué)們敞開心扉，表現(xiàn)自我，緣情造文，寫出能表達(dá)自己真摯情感的文章來。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 鐘行軍   時間：2023-11-10 15:32