文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好幸福2500字作文？幸福很微小，若不仔細(xì)看，是看不見(jiàn)的。幸福很“美味”,若不細(xì)心體會(huì)，是感覺(jué)不到它存在的。幸福是無(wú)聲無(wú)息的，它不會(huì)與你打招呼，也不會(huì)與你道別，可幸福又無(wú)處不在，一聲親切地問(wèn)候、一次深情地握手、一桌香濃的飯菜。以下是任莉穎寫(xiě)的《幸?！贩段模?/p>

好幸福作文2500字概況

• 作者：任莉穎
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：2500字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分13段敘寫(xiě)
• 更新：2025年06月17日 06時(shí)19分

高中高三議論文作文2500字   任莉穎   馬鞍山市 高中高三學(xué)生（4）班

幸福很微小，若不仔細(xì)看，是看不見(jiàn)的；幸福很“美味”,若不細(xì)心體會(huì)，是感覺(jué)不到它存在的；幸福是無(wú)聲無(wú)息的，它不會(huì)與你打招呼，也不會(huì)與你道別，可幸福又無(wú)處不在，一聲親切地問(wèn)候、一次深情地握手、一桌香濃的飯菜......幸福很微小，若不仔細(xì)看，是看不見(jiàn)的；幸福很“美味”,若不細(xì)心體會(huì)，是感覺(jué)不到它存在的；幸福是無(wú)聲無(wú)息的，它不會(huì)與你打招呼，也不會(huì)與你道別，可幸福又無(wú)處不在，一聲親切地問(wèn)候、一次深情地握手、一桌香濃的飯菜......

四年級(jí)上冊(cè)期末考試結(jié)束，我去了姑姑玩。幾天后的一個(gè)傍晚，我接到媽媽的電話。媽媽聲音低沉、語(yǔ)氣緩慢地對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次期末你寫(xiě)的作文離題了。”我的心為之一震：怎么可能？怎么會(huì)離題呢？接下來(lái)，媽媽說(shuō)：“我從蔡老師那里了解過(guò)，這次作文要求寫(xiě)學(xué)本領(lǐng)的童話，而你則寫(xiě)了螞蟻搬家。”我心里開(kāi)始回憶起來(lái)：哎呀，我的確離題了！我的心一下子沉了下去，十分失落......電話那頭，媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，還安慰、鼓勵(lì)我：“媽媽知道你這次沒(méi)發(fā)揮好心里挺難受的，下次努力！”其中有一句話，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新：“一次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要我們找到弱點(diǎn)并且加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)將寫(xiě)作及閱讀水平拉上去的！”我深受鼓舞，感到一股暖流正向心窩流淌，我也暗暗對(duì)自己加油鼓勁：我一定要加油！

從那天開(kāi)始，媽媽都會(huì)在床上陪我一字一字地讀曹文軒的作品，每遇到新詞，媽媽都會(huì)教我，如果我還聽(tīng)不懂的話，媽媽就會(huì)以畫(huà)圖的方式來(lái)教我，直到讓我明白為止。遇到好句，媽媽會(huì)耐心地引導(dǎo)我去想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景或當(dāng)時(shí)人們的心情、體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境、作者當(dāng)時(shí)為什么這樣寫(xiě)、怎樣把好詞好句用到自己的作文上去；每當(dāng)我讀不準(zhǔn)音時(shí)，媽媽總會(huì)將準(zhǔn)確的音傳授給我。有時(shí)，我不準(zhǔn)的音讀慣了，堅(jiān)持認(rèn)為自己是對(duì)的，就會(huì)與媽媽斗嘴，但媽媽很耐心，叫我查字典，我一看字典，就傻眼了！幸福很微小，若不仔細(xì)看，是看不見(jiàn)的；幸福很“美味”,若不細(xì)心體會(huì)，是感覺(jué)不到它存在的；幸福是無(wú)聲無(wú)息的，它不會(huì)與你打招呼，也不會(huì)與你道別，可幸福又無(wú)處不在，一聲親切地問(wèn)候、一次深情地握手、一桌香濃的飯菜......

四年級(jí)上冊(cè)期末考試結(jié)束，我去了姑姑玩。幾天后的一個(gè)傍晚，我接到媽媽的電話。媽媽聲音低沉、語(yǔ)氣緩慢地對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次期末你寫(xiě)的作文離題了。”我的心為之一震：怎么可能？怎么會(huì)離題呢？接下來(lái)，媽媽說(shuō)：“我從蔡老師那里了解過(guò)，這次作文要求寫(xiě)學(xué)本領(lǐng)的童話，而你則寫(xiě)了螞蟻搬家。”我心里開(kāi)始回憶起來(lái)：哎呀，我的確離題了！我的心一下子沉了下去，十分失落......電話那頭，媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，還安慰、鼓勵(lì)我：“媽媽知道你這次沒(méi)發(fā)揮好心里挺難受的，下次努力！”其中有一句話，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新：“一次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要我們找到弱點(diǎn)并且加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)將寫(xiě)作及閱讀水平拉上去的！”我深受鼓舞，感到一股暖流正向心窩流淌，我也暗暗對(duì)自己加油鼓勁：我一定要加油！

從那天開(kāi)始，媽媽都會(huì)在床上陪我一字一字地讀曹文軒的作品，每遇到新詞，媽媽都會(huì)教我，如果我還聽(tīng)不懂的話，媽媽就會(huì)以畫(huà)圖的方式來(lái)教我，直到讓我明白為止。遇到好句，媽媽會(huì)耐心地引導(dǎo)我去想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景或當(dāng)時(shí)人們的心情、體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境、作者當(dāng)時(shí)為什么這樣寫(xiě)、怎樣把好詞好句用到自己的作文上去；每當(dāng)我讀不準(zhǔn)音時(shí)，媽媽總會(huì)將準(zhǔn)確的音傳授給我。有時(shí)，我不準(zhǔn)的音讀慣了，堅(jiān)持認(rèn)為自己是對(duì)的，就會(huì)與媽媽斗嘴，但媽媽很耐心，叫我查字典，我一看字典，就傻眼了！

一段時(shí)間下來(lái)，我的作文水平提高了不少，對(duì)寫(xiě)作的信心也增加了。盡管那次作文離題了，但卻是一個(gè)提高的機(jī)會(huì)，而媽媽對(duì)我的支持給了我無(wú)限的力量，我的內(nèi)心感到無(wú)比幸福。

一段時(shí)間下來(lái)，我的作文水平提高了不少，對(duì)寫(xiě)作的信心也增加了。盡管那次作文離題了，但卻是一個(gè)提高的機(jī)會(huì)，而媽媽對(duì)我的支持給了我無(wú)限的力量，我的內(nèi)心感到無(wú)比幸福。

四年級(jí)上冊(cè)期末考試結(jié)束，我去了姑姑玩。幾天后的一個(gè)傍晚，我接到媽媽的電話。媽媽聲音低沉、語(yǔ)氣緩慢地對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次期末你寫(xiě)的作文離題了。”我的心為之一震：怎么可能？怎么會(huì)離題呢？接下來(lái)，媽媽說(shuō)：“我從蔡老師那里了解過(guò)，這次作文要求寫(xiě)學(xué)本領(lǐng)的童話，而你則寫(xiě)了螞蟻搬家。”我心里開(kāi)始回憶起來(lái)：哎呀，我的確離題了！我的心一下子沉了下去，十分失落......電話那頭，媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，還安慰、鼓勵(lì)我：“媽媽知道你這次沒(méi)發(fā)揮好心里挺難受的，下次努力！”其中有一句話，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新：“一次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要我們找到弱點(diǎn)并且加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)將寫(xiě)作及閱讀水平拉上去的！”我深受鼓舞，感到一股暖流正向心窩流淌，我也暗暗對(duì)自己加油鼓勁：我一定要加油！

從那天開(kāi)始，媽媽都會(huì)在床上陪我一字一字地讀曹文軒的作品，每遇到新詞，媽媽都會(huì)教我，如果我還聽(tīng)不懂的話，媽媽就會(huì)以畫(huà)圖的方式來(lái)教我，直到讓我明白為止。遇到好句，媽媽會(huì)耐心地引導(dǎo)我去想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景或當(dāng)時(shí)人們的心情、體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境、作者當(dāng)時(shí)為什么這樣寫(xiě)、怎樣把好詞好句用到自己的作文上去；每當(dāng)我讀不準(zhǔn)音時(shí)，媽媽總會(huì)將準(zhǔn)確的音傳授給我。有時(shí)，我不準(zhǔn)的音讀慣了，堅(jiān)持認(rèn)為自己是對(duì)的，就會(huì)與媽媽斗嘴，但媽媽很耐心，叫我查字典，我一看字典，就傻眼了！幸福很微小，若不仔細(xì)看，是看不見(jiàn)的；幸福很“美味”,若不細(xì)心體會(huì)，是感覺(jué)不到它存在的；幸福是無(wú)聲無(wú)息的，它不會(huì)與你打招呼，也不會(huì)與你道別，可幸福又無(wú)處不在，一聲親切地問(wèn)候、一次深情地握手、一桌香濃的飯菜......

四年級(jí)上冊(cè)期末考試結(jié)束，我去了姑姑玩。幾天后的一個(gè)傍晚，我接到媽媽的電話。媽媽聲音低沉、語(yǔ)氣緩慢地對(duì)我說(shuō)：“兒子，這次期末你寫(xiě)的作文離題了。”我的心為之一震：怎么可能？怎么會(huì)離題呢？接下來(lái)，媽媽說(shuō)：“我從蔡老師那里了解過(guò)，這次作文要求寫(xiě)學(xué)本領(lǐng)的童話，而你則寫(xiě)了螞蟻搬家。”我心里開(kāi)始回憶起來(lái)：哎呀，我的確離題了！我的心一下子沉了下去，十分失落......電話那頭，媽媽不但沒(méi)批評(píng)我，還安慰、鼓勵(lì)我：“媽媽知道你這次沒(méi)發(fā)揮好心里挺難受的，下次努力！”其中有一句話，直到現(xiàn)在還讓我記憶猶新：“一次考不好沒(méi)有關(guān)系，只要我們找到弱點(diǎn)并且加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)將寫(xiě)作及閱讀水平拉上去的！”我深受鼓舞，感到一股暖流正向心窩流淌，我也暗暗對(duì)自己加油鼓勁：我一定要加油！

從那天開(kāi)始，媽媽都會(huì)在床上陪我一字一字地讀曹文軒的作品，每遇到新詞，媽媽都會(huì)教我，如果我還聽(tīng)不懂的話，媽媽就會(huì)以畫(huà)圖的方式來(lái)教我，直到讓我明白為止。遇到好句，媽媽會(huì)耐心地引導(dǎo)我去想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景或當(dāng)時(shí)人們的心情、體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的心境、作者當(dāng)時(shí)為什么這樣寫(xiě)、怎樣把好詞好句用到自己的作文上去；每當(dāng)我讀不準(zhǔn)音時(shí)，媽媽總會(huì)將準(zhǔn)確的音傳授給我。有時(shí)，我不準(zhǔn)的音讀慣了，堅(jiān)持認(rèn)為自己是對(duì)的，就會(huì)與媽媽斗嘴，但媽媽很耐心，叫我查字典，我一看字典，就傻眼了！

一段時(shí)間下來(lái)，我的作文水平提高了不少，對(duì)寫(xiě)作的信心也增加了。盡管那次作文離題了，但卻是一個(gè)提高的機(jī)會(huì)，而媽媽對(duì)我的支持給了我無(wú)限的力量，我的內(nèi)心感到無(wú)比幸福。

一段時(shí)間下來(lái)，我的作文水平提高了不少，對(duì)寫(xiě)作的信心也增加了。盡管那次作文離題了，但卻是一個(gè)提高的機(jī)會(huì)，而媽媽對(duì)我的支持給了我無(wú)限的力量，我的內(nèi)心感到無(wú)比幸福。

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 任莉穎   時(shí)間：2025-6-17 06:19