文章摘要：高考話(huà)題作文:怎么寫(xiě)好高考作文社會(huì)萬(wàn)象之話(huà)題 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)2000字作文？閱讀下面材料，按要求作文。中央電視臺(tái)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”欄目，擁有眾多的觀(guān)眾，其內(nèi)容多為人們平常關(guān)注的焦點(diǎn)和議論的話(huà)題，人們喜歡它，究其原因，是現(xiàn)實(shí)生活中的假話(huà)太多。請(qǐng)以“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。（1）立意自定。以下是丁寶寶寫(xiě)的《高考作文社會(huì)萬(wàn)象之話(huà)題 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》范文；

好高考作文社會(huì)萬(wàn)象之話(huà)題 實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)作文2000字概況

• 作者：丁寶寶
• 班級(jí)：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：2000字作文
• 體裁：話(huà)題
• 段落：分27段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月24日 10時(shí)09分

高中高考話(huà)題作文2000字   丁寶寶   淮安市 高中高考學(xué)生（4）班

閱讀下面材料，按要求作文。

中央電視臺(tái)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”欄目，擁有眾多的觀(guān)眾，其內(nèi)容多為人們平常關(guān)注的焦點(diǎn)和議論的話(huà)題，人們喜歡它，究其原因，是現(xiàn)實(shí)生活中的假話(huà)太多。

請(qǐng)以“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。

（1）立意自定。

（2）文體自選。

（3）題目自擬。

（4）不少于800字。

話(huà)題分析

崔永元主持的《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目曾創(chuàng)下了中央電視臺(tái)很高的收視率，一時(shí)間家喻戶(hù)曉。你可以就這一內(nèi)容構(gòu)思寫(xiě)作，比如記敘一次全家觀(guān)看《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》、在場(chǎng)外“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的情景，表現(xiàn)出普通百姓對(duì)這一金牌欄目的關(guān)注與支持。又如就某一次“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的內(nèi)容，聯(lián)系你的思想實(shí)際和生活實(shí)際，有感而發(fā)等等。

可以聯(lián)系假貨充斥市場(chǎng)、假話(huà)泛濫成災(zāi)的不良現(xiàn)象，闡發(fā)“誠(chéng)信至上”、“誠(chéng)信可貴”的要義。社會(huì)生活是極其復(fù)雜的。有時(shí)，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)者會(huì)遭到排斥與打擊；有的情況下，實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)反而把事兒辦砸了。針對(duì)這種情形，你也可以寫(xiě)“‘實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)’的尷尬”和“為何‘實(shí)話(huà)’不敢實(shí)說(shuō)”。

佳作示范

江蘇 唐 峰

近幾年，打工熱一浪高過(guò)一浪，人們已不再滿(mǎn)足于吃飽穿暖的平淡生活，而更多地走上社會(huì)，迎接挑戰(zhàn)。

夜已深，一列南下的火車(chē)正載著這些“尋夢(mèng)人”向某一城市駛?cè)?。雖然夜色已深，但這群人仍在興致勃勃地談?wù)撝蠹夷阋谎晕乙痪?，?nèi)容大都是聽(tīng)來(lái)的關(guān)于打工仔的故事。一位小伙子談起了他哥哥的發(fā)跡史：“我哥發(fā)跡，沒(méi)什么秘密，只有一條——奉承職位比他高的人，該說(shuō)假話(huà)時(shí)就說(shuō)假話(huà)，保你官運(yùn)亨通?！避?chē)廂里的人聽(tīng)得直點(diǎn)頭，這年頭，不會(huì)說(shuō)假話(huà)，在外面是吃不開(kāi)的。就在這時(shí)，一位長(zhǎng)者卻講了另一個(gè)打工仔的故事：

我一位朋友，剛大學(xué)畢業(yè)，想出去闖闖，于是便到一家電腦公司應(yīng)聘。這家公司給應(yīng)聘者每人發(fā)了一臺(tái)電腦，要求在一個(gè)星期內(nèi)完成一項(xiàng)軟件設(shè)計(jì)。我朋友抱起電腦就回旅館準(zhǔn)備大干一番，可誰(shuí)想這臺(tái)電腦是壞的，怎么修也修不好。這可把他急壞了。最后他也認(rèn)了，算自己倒霉，一個(gè)人在旅館里悶了一個(gè)星期。到交軟件那天，他硬著頭皮去了公司，大家都將軟件設(shè)計(jì)好了，沒(méi)有一個(gè)是空著手來(lái)的。公司里的人看了應(yīng)聘者設(shè)計(jì)的軟件，贊不絕口，可人事經(jīng)理并沒(méi)有從中挑出最好的，而是問(wèn)：“你們有沒(méi)有沒(méi)交的？”我朋友滿(mǎn)臉通紅地站了起來(lái)，說(shuō)自己沒(méi)交。那位人事經(jīng)理又問(wèn)：“你是不會(huì)，還是對(duì)這份設(shè)計(jì)不感興趣？”面對(duì)這咄咄逼人的問(wèn)話(huà)，下面議論紛紛。人事經(jīng)理繼續(xù)發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)回答我！”我朋友也被激怒了，他一掃剛才心中的膽怯，大聲地說(shuō)：“首先，我對(duì)貴公司的電腦質(zhì)量表示懷疑，一臺(tái)新電腦未經(jīng)使用就已壞了，試想如果我是顧客，將會(huì)因此對(duì)貴公司失去信任；其次，貴公司的人事管理也亟須改進(jìn)，不論是對(duì)顧客，還是對(duì)應(yīng)聘者，態(tài)度都不應(yīng)該像你這樣惡劣，這不僅有損貴公司形象，而且會(huì)影響貴公司競(jìng)爭(zhēng)力。試想一個(gè)沒(méi)有親和力的公司，如何凝聚員工，如何吸引顧客？再次，對(duì)于您的問(wèn)題，出于禮貌，我可以作答，但我覺(jué)得已沒(méi)有那個(gè)必要，貴公司不適合我，這就是我的回答。如果可以，我將電腦奉還，告辭！”

一番話(huà)說(shuō)得場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，就在我朋友將要走出會(huì)場(chǎng)時(shí)，那位人事經(jīng)理叫住了他，并大聲宣布：“先生，您被公司聘用了！”

那位小伙子聽(tīng)不下去了，跳起來(lái)叫道：“你吹牛！公司怎么可能聘用這樣的人？”長(zhǎng)者并沒(méi)有理會(huì)他，繼續(xù)說(shuō)下去：“后來(lái)我朋友才知道，電腦是公司故意做了手腳，那天發(fā)給應(yīng)聘者的電腦都是壞的，只不過(guò)別人都做了假。你想，人家那么大一個(gè)公司怎么會(huì)聘用一個(gè)弄虛作假的職員？所以我說(shuō)誠(chéng)實(shí)是金，實(shí)話(huà)也是一筆財(cái)富！”他看了看剛才還在得意的年輕人：“你說(shuō)是吧，小伙子？”“實(shí)話(huà)也是一筆財(cái)富！”他略有所悟地念叨著。

“應(yīng)聘”講述了兩個(gè)打工仔的生活經(jīng)歷，前一個(gè)略提，反映的是生活中靠奉承，說(shuō)假話(huà)而官運(yùn)亨通的不良現(xiàn)象；后一個(gè)詳寫(xiě)，生動(dòng)、曲折地?cái)⑹隽四俏淮髮W(xué)生靠誠(chéng)信應(yīng)聘結(jié)果被錄用的故事。其中有兩點(diǎn)值得稱(chēng)道：一是用其他應(yīng)聘者紛紛做假作為反襯；二是細(xì)致地描寫(xiě)了他與人事經(jīng)理的對(duì)答，這些集中表現(xiàn)出他以誠(chéng)信為本，“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的品質(zhì)。故事耐人品讀，結(jié)尾處“誠(chéng)實(shí)是金，誠(chéng)實(shí)也是一筆財(cái)富”的主旨揭示，顯得水到渠成。

江蘇 胡炳耀

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們從小就接受了“要說(shuō)實(shí)話(huà)，不要撒謊”的教育，可隨著年齡的增長(zhǎng)，我們頭腦中實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)的意識(shí)被沖淡了，因?yàn)?a href="http://hnjxzp.com/zt/shehui/" title="社會(huì)作文">社會(huì)上的假話(huà)實(shí)在太多了，一頭霧水之后，人們不禁發(fā)出這樣的感喟：生活中實(shí)話(huà)還能實(shí)說(shuō)嗎？

曾在書(shū)上看過(guò)這樣兩段極具諷刺意味的小品。妻子極溫柔地問(wèn)丈夫：“親愛(ài)的，我做的面包好吃嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)！”丈夫想了想，決定說(shuō)實(shí)話(huà)：“難吃透了，跟我媽媽做的沒(méi)法比！”妻子一聽(tīng)這話(huà)臉色突變，當(dāng)天就卷起包裹回了娘家。還有一段，是一位愛(ài)好音樂(lè)的校長(zhǎng)請(qǐng)學(xué)校的音樂(lè)老師到他家中聽(tīng)他唱歌，唱完了他懇切地問(wèn)那位音樂(lè)老師：“我唱得怎么樣？請(qǐng)你一定要說(shuō)實(shí)話(huà)！”這位可憐的音樂(lè)老師顫顫地說(shuō)出了實(shí)話(huà)：“難聽(tīng)極了，就好像公鴨叫似的！”校長(zhǎng)聽(tīng)了，面露難色，但仍說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！沒(méi)關(guān)系！”時(shí)隔不久，那位音樂(lè)老師被調(diào)換了工作崗位。

既然實(shí)話(huà)如此說(shuō)不得，那么實(shí)話(huà)就果真不應(yīng)當(dāng)說(shuō)嗎？當(dāng)然不是，如果那樣，我們的社會(huì)將變得多么虛偽！實(shí)話(huà)應(yīng)當(dāng)實(shí)說(shuō)！

中央電視臺(tái)播出的《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目，每期都請(qǐng)一些群眾代表講一講經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)實(shí)話(huà)，通過(guò)這種形式，黨可以了解民情，傾聽(tīng)呼聲；民可以吐露真情，交流實(shí)意；實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，真心放送，善莫大焉！1999年中央電視臺(tái)又將《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目搬上了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的屏幕，唱響了一曲講實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，以實(shí)立德，以德治國(guó)的時(shí)代主旋律。

一時(shí)間，“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”成了人們街談巷議的熱門(mén)話(huà)題，收視率直線(xiàn)上升，屏幕內(nèi)外，說(shuō)實(shí)話(huà)，訴真情，成為一種時(shí)尚，人們真心呼告：

讓這個(gè)社會(huì)敢說(shuō)實(shí)話(huà)的人堅(jiān)持實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，帶動(dòng)愛(ài)聽(tīng)實(shí)話(huà)的人，讓他們也實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，連成一條說(shuō)實(shí)話(huà)的真心鏈，再去帶動(dòng)周?chē)械娜耍瑢⑦@條真心鏈拉成一張真心網(wǎng)，還世界一片純潔的天空。如此說(shuō)來(lái)，實(shí)話(huà)怎能不實(shí)說(shuō)呢？

本文由“要說(shuō)實(shí)話(huà)，不要撒謊”的言辭引出，條理清晰，議論有力。行文由第一個(gè)發(fā)問(wèn)——“實(shí)話(huà)還能實(shí)說(shuō)嗎？”引出兩個(gè)“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)導(dǎo)致吃虧”的實(shí)例，令人觸發(fā)感慨；隨即再發(fā)一問(wèn)，“實(shí)話(huà)果真不應(yīng)當(dāng)說(shuō)嗎？”然后干脆利落地回答，“實(shí)話(huà)應(yīng)當(dāng)實(shí)說(shuō)”，繼而聯(lián)系中央電視臺(tái)《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》欄目產(chǎn)生的轟動(dòng)效應(yīng)，讓人們明白：“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”作為一種時(shí)尚，有助于“拉成一張真心網(wǎng)，還世界一片純潔的天空”。最后順勢(shì)叩問(wèn)：“實(shí)話(huà)怎能不實(shí)說(shuō)呢？”頗有振聾發(fā)聵之妙。

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作者：高中高考學(xué)生（4）班 丁寶寶   時(shí)間：2020-12-24 10:09