文章摘要：高三作文1500字:怎么寫好夢(mèng)紛飛1500字作文？青春的夢(mèng)永不曾停歇，似一彎七彩的虹，她有虹的絢麗，沒(méi)有虹的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在青春的手中，她飄舞著，飛揚(yáng)著。在此之前，圓是夢(mèng)的前身。當(dāng)我們還很小，夢(mèng)還沒(méi)有一丁點(diǎn)兒影子的時(shí)候，我們只是圓規(guī)扎出的一點(diǎn)兒，那么小，那么不引人注目，但圓規(guī)固定我們的同時(shí)，還要走它的路。以下是唐博琳寫的《夢(mèng)紛飛》范文；

好夢(mèng)紛飛作文1500字概況

• 作者：唐博琳
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：1500字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2020年08月09日 09時(shí)30分

高中高三作文1500字1500字   唐博琳   黔南州 高中高三學(xué)生（5）班

青春的夢(mèng)永不曾停歇，似一彎七彩的虹，她有虹的絢麗，

沒(méi)有虹的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，在青春的手中，她飄舞著，飛揚(yáng)著。

在此之前，圓是夢(mèng)的前身。當(dāng)我們還很小，夢(mèng)還沒(méi)有一丁點(diǎn)兒影子的時(shí)候，我們只是圓規(guī)扎出的一點(diǎn)兒，那么小，那么不引人注目，但圓規(guī)固定我們的同時(shí)，還要走它的路。當(dāng)圓日益豐滿的時(shí)候，已經(jīng)年輕的我們?cè)趫A中播下了我們有些模糊的夢(mèng)，它們也是小不點(diǎn)兒，扒著圓的邊界，向外面眨著眼睛。

上學(xué)了，有好多的理想，當(dāng)律師，當(dāng)作家，當(dāng)老師......我的口才很好，所以做律師是我的首選；我的作文也棒，所以夢(mèng)想著當(dāng)作家；想當(dāng)老師是因?yàn)槲覍?duì)老師的崇敬！讀過(guò)的文章中形

老師高尚、偉大的文字太多了，像老師挑燈批改作文，像老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)，像老師一身樸素的著裝等！老師像園丁、像蠟燭，老師默默無(wú)聞的為教育獻(xiàn)身！因?yàn)槔蠋熓墙逃?，?a href="http://hnjxzp.com/zt/zhishi/" title="知識(shí)作文">知識(shí)的傳播者，是人類靈魂的工程師，有什么理由，我不想當(dāng)呢？還有一個(gè)想當(dāng)老師的原因：老師受人尊敬，老師是很偉大的人！

爸爸是一名中學(xué)教師，很受學(xué)生愛(ài)戴。爸爸有著20年的教齡。每次回家，都帶著許多作業(yè)，常常批改到深夜才能入睡；有好幾次一覺(jué)醒來(lái)，看到爸爸房間的燈還亮著，我就知道，爸爸又熬夜寫教案了。很多時(shí)間，爸爸都是伴著月兒眠，迎著朝陽(yáng)起。我也不知道要怎么做，只是很心疼爸爸。也許是受到了爸爸的影響，我也很想當(dāng)老師，就讓爸爸給我做了一塊小黑板?？臻e時(shí)候，就把洋娃娃放在凳子上，自己用一根小木棍在黑板上指指點(diǎn)點(diǎn)，有模有樣地講著，有時(shí)還會(huì)提出幾個(gè)自問(wèn)自答的問(wèn)題。這樣幾次下來(lái)，我對(duì)當(dāng)老師有了極大的興趣。

過(guò)程并不是很長(zhǎng)，我和我的夢(mèng)一塊兒長(zhǎng)大了，把圓擠得滿滿的。有一次我來(lái)到爸爸所在的中學(xué)，這就是爸爸奉獻(xiàn)了20年青春的地方，我緩緩地走著，撫摸著那兒的一草一木，不知不覺(jué)走到了教學(xué)樓前，教室里書聲瑯瑯，我探頭一看，爸爸在講臺(tái)上認(rèn)真地講著，爸爸不喜歡筆試，喜歡提問(wèn)學(xué)生。倘若學(xué)生回答得正確、深刻，爸爸便靜靜地佇立在教室一側(cè)，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在欣賞一首美妙的樂(lè)曲，然后，又像從沉醉中醒來(lái)，露出欣慰的笑容，親切、大聲地說(shuō)：“很好，請(qǐng)坐！”倘若有的學(xué)生回答得不好，爸爸就關(guān)切地瞧著這個(gè)學(xué)生，一邊細(xì)聲說(shuō)：“別緊張，再好好想想。”一邊不住地點(diǎn)頭，好像每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。回首過(guò)去，爸爸不就是這樣度過(guò)了半輩子嗎？我來(lái)到爸爸的辦公桌前，上面堆滿了作業(yè)，我不禁拿起紅筆來(lái)，認(rèn)真地批閱著，看到寫得好的文章時(shí)，我的心里高興極了；若是看到一些較差的，我批閱完后，莫名的感到一點(diǎn)失落?，F(xiàn)在想起來(lái)，我當(dāng)時(shí)的感受不就是老師常有的嗎？當(dāng)我把最后一本作業(yè)批閱完后，爸爸進(jìn)來(lái)了，他看了我批閱的作業(yè)后，說(shuō)我做的不錯(cuò)，繼續(xù)努力！聽(tīng)后我興奮地叫嚷、歡呼，同時(shí)給我幼小的夢(mèng)以大把大把的養(yǎng)料，等待著某一日?qǐng)A的爆破。夢(mèng)就這樣枝枝蔓蔓爬滿了圍墻，一點(diǎn)點(diǎn)占滿它。

就在不經(jīng)意的某一天，我的某一絲氣息擠過(guò)一條窄窄的空隙竄了出來(lái)，后面膨脹太久的屬于我的一切也蜂涌而上，圓終于“嘭”地一聲炸開(kāi)了，我飛了出來(lái)，在我的夢(mèng)上蕩起了好玩的秋千，有點(diǎn)眩暈的感覺(jué)，我真正長(zhǎng)大了，握著自己的夢(mèng)，到我想去的某一個(gè)云端。

我的夢(mèng)是歡愉的，即使沒(méi)有一絲風(fēng)來(lái)牽一下它們的手，它們也不停地四處紛飛，不是掙脫，而是汲取更高處的力量，也不管被哪只鳥(niǎo)啄了一個(gè)嬌嫩的綠芽，它們永遠(yuǎn)那么柔韌，那么歡暢，我們時(shí)不時(shí)整整它們亂亂的頭發(fā)，或是拍拍它們身上的灰塵，一天天望著它長(zhǎng)大。是老師給了我機(jī)會(huì)，上課的前一天，老師讓我整理了要學(xué)的知識(shí)，讓我第二天上講臺(tái)上去講。我收集了厚厚的一份資料，對(duì)即將到來(lái)的實(shí)踐機(jī)會(huì)充滿期待，但又忐忑不安，我害怕自己的羞怯在那一天會(huì)完完全全的暴露出來(lái)。但我戰(zhàn)勝了心魔，自信地走上講臺(tái)，翻開(kāi)資料，一板一眼地講著。雖然只有短短的幾分鐘，但我卻覺(jué)得自己已經(jīng)跨出了第一步，為此樂(lè)不可支。

但有時(shí)候，夢(mèng)又是那么調(diào)皮，不定在哪個(gè)風(fēng)起的時(shí)候不經(jīng)意地溜走，有著那么多夢(mèng)的我們也許要過(guò)很久才發(fā)現(xiàn)，咦，我的那個(gè)夢(mèng)哪去了？然后下意識(shí)地握緊手中那長(zhǎng)長(zhǎng)的夢(mèng)的絲帶，不再讓它們溜走，更加努力地呵護(hù)它們，也開(kāi)始莫名其妙地盼望它們開(kāi)花結(jié)實(shí)，開(kāi)始焦急的等待。我們的奔波忙碌只為了每天感受它們的成長(zhǎng)。

結(jié)果總是會(huì)有的，但不一定在最終，在我們?nèi)匀挥仔〉臅r(shí)候，我們的夢(mèng)在汗水的滋潤(rùn)下，多多少少的開(kāi)出了一些花朵，不管大或小，艷或淡，這是我們青春的驕傲，我們高舉紛長(zhǎng)的夢(mèng)，上面綴滿花朵，看著它們隨風(fēng)飄揚(yáng)，幻化成繽紛的無(wú)規(guī)則的虹，我們流淚了：是夢(mèng)想，在彩虹之后下了一場(chǎng)紛飛的雨。

從此，我們便相信奇跡，因?yàn)椋袎?mèng)紛飛。

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作者：高中高三學(xué)生（5）班 唐博琳   時(shí)間：2020-8-9 09:30