文章摘要：高二作文1200字:怎么寫好引導者與模仿者1200字作文？光線里顯出浮蕩的塵埃。那塵埃鉆進你的瞳孔，暗示你將暫時性的摸索別人留下的腳印而行。那塵埃隨之黯淡，則別人立即會因你留下的足跡而行，不過也是暫時性的。模仿者是唯一熱愛引導者的人，而引導者總是會被熱愛他的模仿者撕扯得遍體鱗傷。以下是任小豐寫的《引導者與模仿者》范文；

好引導者與模仿者作文1200字概況

• 作者：任小豐
• 班級：高中高二
• 字數(shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分13段敘寫
• 更新：2024年11月17日 01時12分

光線里顯出浮蕩的塵埃。那塵埃鉆進你的瞳孔，暗示你將暫時性的摸索別人留下的腳印而行；那塵埃隨之黯淡，則別人立即會因你留下的足跡而行，不過也是暫時性的。

模仿者是唯一熱愛引導者的人，而引導者總是會被熱愛他的模仿者撕扯得遍體鱗傷。

引導者最期盼模仿者的演繹來加以肯定引導者，卻不知無形中是扼殺了模仿者自身上升為引導者的動力，使之暫時性的迷失了自我方向，亦或是為他們正確引導方向。

一、自己的路

“走自己的路，讓別人說去吧。”有這樣一份淡定擺在但丁面前，他是唾手可得嗎？不是吧！他曾經(jīng)沒有扮演過其他人的模仿者么？他肯定有吧！別把引導者說得如此高尚！沒有經(jīng)過模仿甚至抄襲何以得來彌足珍貴的道理呢。如果沒有，那么一切都是空穴來風吧。踩著別人的腳丫子領(lǐng)悟出價值，這是但丁這位偉大的哲學家探索真理的線索。我們則是品著但丁的收獲來咀嚼自己的良知。

“成為自己比什么都重要?！备ゼ麃?伍爾夫這樣子說過。毋庸質(zhì)疑的是：每個自己都有特殊性。然而哪個自己與他人無共性呢？噢！我親愛的伍爾夫也許是忘記了吧，她一生崇敬的莎士比亞也是位模仿者呢。他也是站在歌劇臺下模仿著臺上演員，后來把自己置身其中才創(chuàng)造出那足以引導后輩的悲劇集。伍爾夫開始也不過是個模仿者而已，而她“自己的路”開始于她文學評論和創(chuàng)作，以至于成為領(lǐng)導女權(quán)運動的先驅(qū)人物。

二、別人的路

“走別人的路，讓別人無路可走?！蹦俏换輪T一句偶然的臺詞“引”起億萬人的思考。于是，億萬人的智慧雜亂無章的倒出來。各種說法不一，我贊同的是“走別人的路”就是模仿。別把模仿者說的這么可鄙！小沈陽就是因它而火紅。“讓別人無路可走?！毙∩蜿栐?a href="http://hnjxzp.com/zt/chunwan/" title="春晚作文">春晚“高調(diào)”的“吼”一聲：我和你... 難道就讓劉歡老師無路可走了嗎？在元宵扯著沙啞的嗓子來句：2002年的第一場雪... 未必從此刀郎就要銷聲匿跡了么？至少，小沈陽現(xiàn)在還未做到“讓別人無路可走”的境界。

唯一讓我覺得做到的人就是王安石?！疤扑伟舜蠹摇敝械乃诟鱾€方面都鑿有成就。然而這位古人詮釋了讓“別人無路可走的”滋味。他好文學，也是位大官員、大富豪。凡是下層誕生出精妙的詩歌時，他總想據(jù)為所有。于是他講別人的詩歌引用到自己的作品中，這就好象是他自己的東西，一切都顯得很自然符合情理。然而那些下面真實存在且應得到的獎賞的作者呢，在今天看來已無從考證的情況下，我們誰又會去在乎是不是王安石本人的作品呢。這位大師，“引”得在下折服。

三、十字路口

“若不是平行線，總會有交點”的道理，誰都可以清楚明白。若沒有模仿者，怎來的引導者。若無引導者、哪有模仿者。要追朔哪年哪一天，要剝落掉幾萬億光年?；蛟S相似有邁克爾.杰克遜的太空步、許茹云的“云”式唱腔吧。各自摸索著，各自創(chuàng)造著。

模仿者與引導者，他們的血液里流著匿名的意念。

待到消除盡瞳孔內(nèi)不相干的雜質(zhì)時，也許，就是你，是從模仿者向引導者的升華。這絕非是暫時性的，而是永恒的。

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作者：高中高二學生（1）班 任小豐   時間：2024-11-17 01:12