文章摘要：三年級(jí)作文1200字:怎么寫好如此接受1200字作文？天空持續(xù)著昨日的陰暗，籠罩在這孤島。所有的人都沉浸在長(zhǎng)久的沉默中，只是任憑汽車一路向前…… “哧……”汽車的剎車聲音首次打破了這沉默。我們打開了車門，按捺住心中的激動(dòng)快步走向了早已站立在那陰暗大門一側(cè)的人群。以下是朱磷芳寫的《如此接受》范文；

好如此接受作文1200字概況

• 作者：朱磷芳
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年05月18日 04時(shí)55分

天空持續(xù)著昨日的陰暗，籠罩在這孤島。所有的人都沉浸在長(zhǎng)久的沉默中，只是任憑汽車一路向前…… “哧……”汽車的剎車聲音首次打破了這沉默。我們打開了車門，按捺住心中的激動(dòng)快步走向了早已站立在那陰暗大門一側(cè)的人群。 走進(jìn)了大門，周遭的陰郁，低矮的牢房，遼遠(yuǎn)的放風(fēng)場(chǎng)都彌散著一種令人悚然的死氣。 很快，原本微弱的，喘息的陽(yáng)光消失了，我們走在了牢房里?？諝饫锏年幇蹬c潮濕、冤叫與哀號(hào)彼此糾結(jié)，更夾雜了一陣有一陣令人作嘔的霉味向我們襲來(lái)。所有人都默契的加快了腳步，希望早點(diǎn)到來(lái)我們的目的地。 此起彼伏的痛哭流涕，縈響不絕。而我們終于抵達(dá)了我們的目的地。那是一個(gè)同樣陰暗潮濕的牢房，卻顯然沒(méi)有亢奮。通過(guò)柵欄，我看到了我們的“文化太?！?，此時(shí)正靜坐在別人的嚎啕大哭中安靜讀書的李敖。 我們站在牢房里，注視著他，企圖透過(guò)他臉上帶有的表情，讀到他錚錚鐵骨背后鮮為人知的哀傷，然而在他玩世不恭，嬉笑怒罵的臉上，我們什么也解讀不到。守衛(wèi)麻利地打開了門，我們魚貫而入…… 他朝我們看了看，立刻綻放開一個(gè)大大的笑容，說(shuō)：“真是門庭不絕啊 ！剛剛我臺(tái)大學(xué)弟低著頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地給我這政治犯上過(guò)課，落荒而逃。各位隨后就到，哈。有沒(méi)有給

我們怔住了 ，半響才尷尬地?fù)u了搖頭。 “哎，大頭坐牢，‘小頭’也跟著命苦，想要聊以自慰，竟無(wú)孔可入?。　彼^續(xù)他張狂的大笑，像是此刻最為奪目的陽(yáng)光。 “您如此境地，卻能以純粹快樂(lè)生動(dòng)而存，實(shí)在超凡，敢問(wèn)你當(dāng)真沒(méi)有絕望過(guò)嗎？”我說(shuō)。 “兩千多年前，屈原小子的悲劇又怎么會(huì)與我想干？屈原文化是一種宿命的，保守的，悲觀的文化，我不悲觀，我永遠(yuǎn)會(huì)把我注定的悲劇演成喜劇?！?“您的入獄讓您學(xué)會(huì)了接受，是嗎？” “可以這么講，但我的接受不是懦弱，不是投降。在和我生活在同一片藍(lán)天下的所有人當(dāng)中，我最欣賞殷海光和胡適，欣賞他們身上的蛟龍之氣。適之先生，混跡于官場(chǎng)，多少接受了一些“鄉(xiāng)愿”情調(diào)，在吳國(guó)楨事件，他的表現(xiàn)，大家也都看到了，不復(fù)贅言。胡適他雖心愿未了，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)他的自由主義，卻一生生遠(yuǎn)離悲劇的境地，過(guò)得“看上去很好”，在這“看上去很好“的一日日里，他悲哀過(guò)，縱然那不是他要的生活，但卻是他所演繹的自己，他沒(méi)有能“善終”。海光先生在《自由中國(guó)》如日中天，八面威風(fēng)，令人側(cè)目，但他在“雷震事件”后，在他地盤頓失，狼狽落魄時(shí)，依舊攜有他的“為人應(yīng)世，笨拙不堪”。在他窮困潦倒時(shí)，他所有“口頭上的學(xué)生”集體消失后，他仍舊待這群敗類人渣如故，始終固執(zhí)地不懂接受和變通，如此笨拙。他們不是最好的他們，而我在得意也好，失意也罷，在不斷的接受中保全了自己，更不減學(xué)時(shí)與斗志，古往今來(lái)，把原本暮靄沉沉的悲劇演繹得如此喜氣的，獨(dú)我李敖一人?！?…… 在我們離開的時(shí)候，我看到書桌上的書籍，《蔣總統(tǒng)集》《蔣介石傳》……當(dāng)時(shí)很是不解，縱然我知道，那是他在次時(shí)期唯一準(zhǔn)許閱讀的資料，而后終于在《蔣介石評(píng)論》《蔣介石二集》《蔣介石三集》……陸續(xù)出版，才恍然大悟。就是在蔣氏的眼皮底下，就是在他蔣家王朝的鐵鐐下，他們沒(méi)有能關(guān)住李敖，5年多的牢獄生活，使他成為了一個(gè)“大牢家”，更是一個(gè)“蔣介石研究專家”。日后，蛟龍一出，為他蔣某人鞭尸撕皮，想蔣氏有知必咬牙切齒，卻亦只有無(wú)可奈何。 這就是李敖，這就是知識(shí)分子剛正不屈，樂(lè)觀向上的接受！

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（2）班 朱磷芳   時(shí)間：2021-5-18 04:55